隨著教育多元化的不斷滲透，職業(yè)技術(shù)教育也獲得了更多的發(fā)展機會，澳洲留學院校也開設(shè)有職業(yè)技術(shù)教育高等院校。如果大家希望對職業(yè)技術(shù)教育有更多一步的了解，相信讀完本篇文章你會有所收獲。

　　澳大利亞職業(yè)技術(shù)教育一直以來受到社會各界的廣泛重視，該層次的澳洲留學院校也逐漸趨于成熟。走以內(nèi)涵發(fā)展為主的道路，建立國家職業(yè)資格證書制度，發(fā)動企業(yè)參與，擴大辦學規(guī)模，提高辦學效益是澳大利亞高等職業(yè)技術(shù)教育近年來改革與發(fā)展的主要舉措。長期以來澳大利亞各級政府、社會各界和廣大職業(yè)教育工作者，重視高等職業(yè)教育在國民經(jīng)濟發(fā)展中的作用，致力于高等職業(yè)教育的改革，促使高等職業(yè)教育獲得可持續(xù)發(fā)展。

　　職業(yè)技術(shù)教育是澳大利亞教育改革的重要部分，對于去澳洲留學就讀該教育類型的學生來說選擇學校很關(guān)鍵。目前，澳大利亞高等職業(yè)教育主要由兩類機構(gòu)實施，一是獨立設(shè)置的TAFE學院。全澳共有230多所TAFE院校，它們是澳大利亞最大的高等教育系統(tǒng)，是澳大利亞職業(yè)教育的主力軍。二是大學設(shè)立的職業(yè)教育部。它們成為澳大利亞從事高等職業(yè)技術(shù)教育的重要機構(gòu)。此外，還有大量的私立高等職業(yè)教育培訓機構(gòu)，它們是以TAFE學院為主的公立職業(yè)教育系統(tǒng)的競爭者和其改革的重要外在推動力量。為了減少教育成本，節(jié)省學員學習時間，提高教育培訓效益，澳大利亞在過去十年中大力構(gòu)建大學教育、TAFE與中學教育之間的“立交橋”，加強了各類證書、文憑、學位之間的相互溝通銜接。澳洲留學院校在高中階段也開設(shè)有TAFE課程，學分進入TAFE學院后被認可，以避免重復學習，從而擴大了高等職業(yè)教育的對象。澳大利亞高等職業(yè)教育體系化、課程結(jié)構(gòu)模塊化、證書、就業(yè)一體化，辦學形式多樣化，很好地將普教、成教與高等職業(yè)技術(shù)教育連成一體，建立起一種“立交橋”式的義務教育后教育體制，加強了職前與職后、初等、中等與高等教育的銜接，使得受教育者在高中、職教與高職院校、大學和在職培訓機構(gòu)之間自由流動，在全國形成了以TAFE為主體的完整的終身教育體系和職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。

　　澳洲留學院校在職業(yè)技術(shù)教育方面十分注重課程的合理設(shè)置，重點培養(yǎng)學生實踐能力。高等職業(yè)教育能提供以實用課程為主的、非常廣泛的正式與短期專業(yè)技能訓練課程。其中，專業(yè)課程必須嚴格以行業(yè)組織制定的職業(yè)能力標準和國家統(tǒng)一的證書制度為依據(jù)設(shè)置。所有課程中專業(yè)課程多，每門課時少，必修課與選修課并存?；A(chǔ)課與專業(yè)理論課要求是“必需”“夠用”為度。澳大利亞高等職業(yè)技術(shù)教育課程體系完整，非常具有特色。

　　澳大利亞職業(yè)技術(shù)教育重在讓學生獲得熟練實用的專業(yè)技能，讓這項技能能夠成為未來就業(yè)的優(yōu)勢。申請澳洲留學尤其關(guān)鍵的兩點就是專業(yè)和學校的選擇，多角度全方面進行了解和分析才能夠選到滿意合適的學校。