據(jù)報(bào)道，HECS （高等教育貸款機(jī)制）的貸款方式可能會被用于幫助澳洲復(fù)蘇疲軟的國際教育產(chǎn)業(yè)和資助來自貧窮國家的人才。

澳洲留學(xué)生學(xué)費(fèi)如何？澳洲一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)正在考察如何利用收入部分貸款來從財(cái)政上支持國際學(xué)生和外國畢業(yè)生的教育。HECS的構(gòu)架師Bruce Chapman和澳洲大學(xué)集團(tuán)的行政長官Glenn Withers是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員。

澳洲研究理事會聯(lián)動(dòng)補(bǔ)助金出資了0,000來資助這個(gè)三年的調(diào)查研究。該研究也將考慮對學(xué)生收入支持的HECS的貸款方式和提高對那些在海外學(xué)習(xí)的澳洲人的援助。

來自澳洲國立大學(xué)Crawford經(jīng)濟(jì)和政府學(xué)院的Chapman教授說，大多數(shù)在澳洲學(xué)習(xí)的海外高校學(xué)生不得不每年籌到近,000 來支付他們的學(xué)費(fèi)。他說：“他們需要一次性提前付清。如果他們能找到一種事后支付學(xué)費(fèi)的方法，這也要看他們將來的收入，這將為他們上學(xué)掃清主要障礙。”

Withers 博士說， ICLS可能會成為國際教育第三波浪潮的一部分，來幫助保證澳洲國際教育行業(yè)的未來。他說，澳洲已經(jīng)在這個(gè)市場上有了新的突破，比如使用中介，工作權(quán)利， 英語和移民途徑等。 HECS的貸款方式可能成為澳洲始終站在市場前沿的另一途徑。

該團(tuán)隊(duì)會弄清一些后勤方面的問題，比如公私混合貸款，任何政府的補(bǔ)貼程度，和怎樣保證學(xué)生償還他們的貸款，特別是那些來自低效稅收制度國家的學(xué)生。

Chapman教授說，他們的團(tuán)隊(duì)也將考慮HECS從技術(shù)移民收回還款的貸款方式。這些到達(dá)澳洲的移民在海外獲得的資格證書。