IELTS(雅思考試)三大主辦方之一與英國(guó)《泰晤士報(bào)高等教育副刊》(Times Higher Education)聯(lián)合發(fā)布世界大學(xué)排名
中國(guó)學(xué)術(shù)論文要么抄襲要么沒(méi)意義不值得擔(dān)心
美國(guó)決策者對(duì)中國(guó)研究人員發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和申請(qǐng)的專利數(shù)量大幅增加感到擔(dān)心。他們認(rèn)為,這些論文和專利將在創(chuàng)新領(lǐng)域賦予中國(guó)令人望而生畏的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。畢竟,中國(guó)現(xiàn)在在學(xué)術(shù)出版物方面僅次于美國(guó),到2015年前后,中國(guó)每年申請(qǐng)的專利數(shù)將超過(guò)美國(guó)。
我們的決策者感到擔(dān)心是沒(méi)錯(cuò)的,但他們搞錯(cuò)了擔(dān)心的對(duì)象。
中國(guó)的大部分學(xué)術(shù)論文要么沒(méi)什么意義,要么是抄襲的。除增強(qiáng)民族自豪感外,它們幾乎沒(méi)什么作用。幾乎沒(méi)有什么創(chuàng)新來(lái)自政府出資的研究室。與此同時(shí),中國(guó)的專利不是創(chuàng)新的指示器,而是這個(gè)國(guó)家為了向進(jìn)入中國(guó)的外國(guó)公司征稅而建起的收費(fèi)亭。中國(guó)人已經(jīng)學(xué)會(huì)了美國(guó)技術(shù)公司和專利投機(jī)者玩的那套把戲:利用專利向其他同行敲詐授權(quán)費(fèi)。
文革中的一代不會(huì)挑戰(zhàn)權(quán)威下一代敢冒險(xiǎn)有創(chuàng)新力
中國(guó)的真正優(yōu)勢(shì)在于其下一代。從中國(guó)的頂尖學(xué)府畢業(yè)、成為企業(yè)家的學(xué)生們。這些孩子與他們的西方同齡人十分類似。他們聰明、積極、充滿抱負(fù)。在文化大革命中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,現(xiàn)在在政府研究室工作,領(lǐng)導(dǎo)著在行業(yè)中占支配地位的國(guó)有企業(yè),學(xué)會(huì)了不去挑戰(zhàn)權(quán)威,嚴(yán)格按政府規(guī)定辦事,而新一代行事卻不受限制。他們毫不猶豫地打破傳統(tǒng)思維模式,毫不猶豫地去冒險(xiǎn)和抱有雄心。與他們的父母不同,這一代人有能力創(chuàng)新。
家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)業(yè)接受度變高從美國(guó)返回中國(guó)的移民是助力
過(guò)去六年我前往中國(guó)看到的創(chuàng)業(yè)局面發(fā)生了巨大的變化。過(guò)去,中國(guó)畢業(yè)生力求進(jìn)入西方跨國(guó)公司。而且由于忌諱失敗且新公司不太受社會(huì)尊重,家長(zhǎng)們都不鼓勵(lì)孩子成為企業(yè)家。再也不會(huì)這樣了。在企業(yè)家取得了成功和此前開(kāi)張的技術(shù)公司賺取了巨額財(cái)富的背景下,中國(guó)的年輕人有了榜樣,而家長(zhǎng)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的接受度也逐漸變高?,F(xiàn)在在中國(guó)和在硅谷一樣,加入一家新公司是“時(shí)髦的事”。而中國(guó)對(duì)失敗和從頭開(kāi)始的接受度也逐漸變高。
每年從美國(guó)返回中國(guó)的千千萬(wàn)萬(wàn)受過(guò)高等教育的移民為中國(guó)的企業(yè)家生態(tài)系統(tǒng)提供了一大助力。這些回國(guó)的移民正在教導(dǎo)中國(guó)人如何建立硅谷式的公司。
中國(guó)有能力引領(lǐng)世界但不一定能夠做到
中國(guó)有機(jī)會(huì)利用所有這些新的能量并在創(chuàng)新領(lǐng)域引領(lǐng)世界。但這并不意味著中國(guó)一定能做到這一點(diǎn)。我詢問(wèn)我的學(xué)生和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家他們預(yù)計(jì)會(huì)面臨怎樣的障礙。幾乎所有人都列出了兩個(gè)擔(dān)心:一是中國(guó)的大公司會(huì)竊取它們的技術(shù),因?yàn)橹袊?guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法不起作用;二是一旦它們?nèi)〉弥卮蟪晒?,政府官員會(huì)突然插手控制公司或要求停工。
在中國(guó)的法治得到強(qiáng)化,企業(yè)家被賦予他們所需的自由之前,中國(guó)或許會(huì)出現(xiàn)許多創(chuàng)業(yè)活動(dòng),但不會(huì)誕生改變世界的創(chuàng)新。但一旦中國(guó)掃清了這些最后的障礙,我們就要當(dāng)心了
IDP項(xiàng)目辦公室在澳大利亞、美國(guó)、英國(guó)、加拿大等25個(gè)國(guó)家設(shè)有80個(gè)辦公室,我們的工作人員為學(xué)生提供出國(guó)留學(xué)的專業(yè)咨詢。當(dāng)他/她們跨出改變?nèi)松倪@一步時(shí),IDP項(xiàng)目辦公室就成了他/她們的朋友。我們非常重視肩負(fù)的責(zé)任,以IDP項(xiàng)目辦公室的全球資源和各地自身顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),精心為學(xué)生規(guī)劃留學(xué)生涯,陪伴學(xué)生從抵達(dá)異國(guó)、初入校園到完成課業(yè)、學(xué)有所成。詳情咨詢:400-821-8688
紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)本科專業(yè)申請(qǐng)條件高嗎?達(dá)不到要求怎么辦?這兩種方式讓你無(wú)縫銜接!
你想啟動(dòng)一直夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)公司?你想成為創(chuàng)業(yè)公司的老板嗎?
2022年南加州大學(xué)社會(huì)創(chuàng)業(yè)學(xué)碩士專業(yè)入學(xué)要求高嗎?截止日期是什么時(shí)候?
現(xiàn)如今,解決世界問(wèn)題不再僅僅是社會(huì)工作者和政策相關(guān)的專業(yè)人員,而是需要商業(yè)敏銳度和領(lǐng)導(dǎo)才能的企業(yè)可以為教育、醫(yī)療和健康問(wèn)題提供創(chuàng)新的解藥,從而社會(huì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)型人才的需求量持續(xù)上漲,為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,美國(guó)南加州大學(xué)開(kāi)設(shè)了社會(huì)創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)
墨爾本大學(xué)回國(guó)認(rèn)可度高嗎?墨爾本大學(xué)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)什么大學(xué)?
近年來(lái),隨著澳洲留學(xué)熱在中國(guó)引發(fā)的關(guān)注不斷增加,很多家長(zhǎng)選擇將他們的孩子送往澳洲接受更完善的教育。然而,由于教育體制和教學(xué)模式的差異,許多家長(zhǎng)對(duì)于澳洲的大學(xué)實(shí)力及孩子的適應(yīng)情況缺乏了解。
澳洲留學(xué)生放假安全嗎?澳洲留學(xué)回國(guó)認(rèn)可度高不高?
雖說(shuō)國(guó)外可以接受更好的教育,拉近與世界頂級(jí)大學(xué)的距離,可仍然有不少家長(zhǎng)會(huì)為孩子的安全問(wèn)題擔(dān)憂。今天,IDP留學(xué)將為大家介紹的是澳洲留學(xué)生放假安全嗎?澳洲留學(xué)回國(guó)認(rèn)可度高不高?
佛林德斯大學(xué)錄取條件 澳洲留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)?
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo):12周創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)擁有全亞太第一的新企業(yè)孵化器,接收到很多公司的項(xiàng)目,同時(shí)也支持學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)。每周有一對(duì)一的指導(dǎo)。
愛(ài)爾蘭留學(xué)六大優(yōu)勢(shì)有哪些?在中國(guó)國(guó)內(nèi)的認(rèn)可度
在中國(guó)國(guó)內(nèi)的認(rèn)可度高嗎?一、愛(ài)爾蘭留學(xué)六大優(yōu)勢(shì)1、優(yōu)秀的教育體系愛(ài)爾蘭本科學(xué)制本科三年到四年,研究生學(xué)制一般為一年,教育質(zhì)量世界領(lǐng)先,專業(yè)設(shè)置齊全。