澳大利亞的玫瑰灣綺麗如畫,乘船到此,第一件事不是看風(fēng)景,而是直奔灣前那寬闊平坦的白沙灘――據(jù)說灘上有魚,從國內(nèi)帶來的小魚網(wǎng)終于有了大顯身手的機會!
灘上淺水里的小魚兒的確不少,但卻舀不起來,你還沒有來得及舞動手中的魚網(wǎng),它們便“嗖”地一下游走。見我一臉的沮喪,一位躺在淺水里作泥沙浴的當(dāng)?shù)貪h子便指著前面那片海鷗云集的淺水沙灘說:“到那邊去看看……”以為那邊的魚更大、更好抓,于是便樂顛顛地沖了過去。
令人失望的是,那灘上不僅沒有大魚,就連小魚也是“四顧茫茫都不見”。正怨尤著,突然覺得有硬硬的東西硌腳:“鵝卵石?”低頭一看,竟是一個黃白色的貝殼,而且還在吐著水。拾了一個,又拾了一個,連著拾了幾個,這才發(fā)現(xiàn),這片沉積著不少淤泥的灘涂里密密麻麻盡是貝殼,有的埋在泥沙里,有的露出半邊臉,有的擺在淺水邊,無怪海鷗們趨之若鶩……那一刻心花怒放,顧不得多想,便急匆匆地拾了起來。不一會兒工夫,我們帶來的那只水桶便裝得滿滿當(dāng)當(dāng),提在手里沉甸甸的。
拾著拾著,突然有一種奇怪的感覺襲來:“偌大的沙灘,怎么只有我一個人在拾貝?這里會不會禁止捕撈?”想想前一段在阿德森海灘看見的不諳英文者也能讀懂的禁漁牌子,于是連忙環(huán)顧四周,還好,不見顯著的禁漁標(biāo)志,而沙灘上盡管沒人拾貝,但卻有人釣魚。正尋思著,幾位身著泳裝的男女走了過來,站在離我不遠的地方聊天。見他們看我拾貝也沒說什么,心里覺得踏實了許多,于是招手把還在遠處尋尋覓覓的家人叫來一起撿拾貝殼。
須臾,我們帶來的那個大塑料口袋便裝得冒了尖,不能再拾了,否則就拿不動了!為了減輕重量,我們便用手在淺水里挖了一個坑,給泥沙裹身的貝殼“洗澡”。正洗得酣暢,忽然走過來一位神情嚴(yán)肅的澳大利亞男子,說:“這里禁止拾貝……” 家人不大相信,待他走后,便跑去問沙灘邊緣一對正在曬太陽的男女,得到的結(jié)果竟完全一樣:“任何活著的東西都不能帶出這塊沙灘……”
我們將撿拾的貝殼悉數(shù)倒在淺水里,怕它們被曬死,還用手把堆著的兩座小山刨平、刨順。眼看到嘴的美食被“奪”去,心里總有點不舍,回頭張望,只見一個金發(fā)小女孩正在把我們倒掉的貝殼拾進她的小水桶。這時,一位身穿比基尼的女人三步并作兩步地趕到,一把拉起小女孩:“女兒,不能拾,這是違法的……”
知道不能拾貝了,卻不知道為什么?等車時,就此問一位面目和善的先生,對方耐心地解釋道:“這些貝殼都是澳大利亞的資源,如果你來拾一大包,他也來拾一大包,澳大利亞的資源就會越來越少;有些貝殼可能有毒;貝殼可以生物治理灘涂污染……”遂心服口服,不再留連張望。
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五、選校公立:對于有意向在澳大利亞參加高考并升讀當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的同學(xué)非常有利,公立中學(xué)開放包容的學(xué)風(fēng)可幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)澳洲的學(xué)習(xí)環(huán)境,并可以更加深入地融入當(dāng)?shù)厣鐣?/p>
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