澳洲自然環(huán)境很好，“每呼吸一口新鮮空氣，感覺肺都特別歡樂”。小妍出國首選澳洲的一條重要原因就是想去領(lǐng)略澳洲的異域風(fēng)情、在海灘漫步、過夏天的圣誕節(jié)、看珍稀動(dòng)物。在澄澈的空氣里和陽光下，小妍的留學(xué)之旅非常充實(shí)。

強(qiáng)化英語辨別地方口音

　　小妍本科畢業(yè)于暨南大學(xué)的應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，而國外語言學(xué)研究的深入，分支的廣泛，吸引著她到更廣闊的平臺(tái)上學(xué)習(xí)。所以在悉尼大學(xué)獲得應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位后，她又一鼓作氣拿到了西悉尼大學(xué)的翻譯碩士學(xué)位。

　　初到澳洲的小妍學(xué)得并不輕松。因?yàn)閲鴥?nèi)大學(xué)剛開學(xué)并沒什么壓力，每到期末也會(huì)有復(fù)習(xí)提綱和總結(jié)，而在澳洲新學(xué)期第一節(jié)課老師就會(huì)把整個(gè)學(xué)期的作業(yè)、學(xué)習(xí)內(nèi)容列個(gè)清晰的大綱。每周的作業(yè)都要通過網(wǎng)上教學(xué)軟件上交，作業(yè)分?jǐn)?shù)是累積起來的，如果上交得晚作業(yè)的分?jǐn)?shù)也就沒了。所以這樣的課程安排很考驗(yàn)學(xué)生的學(xué)期規(guī)劃能力，高分成績也很難得到。

　　澳洲老師講課很注重學(xué)生的表現(xiàn)。尤其在課堂討論中，同一個(gè)小組中如果有的人說了很多，有人說的很少，老師也會(huì)不太高興。小妍發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)很有趣的事情，就是不能只聽美音、英音，應(yīng)該試著聽各個(gè)不同地區(qū)的發(fā)音。第一學(xué)期小妍有一個(gè)來自巴基斯坦的老師，地方口音很重，以致前半個(gè)學(xué)期她幾乎很難聽懂老師的話。隨著時(shí)間的推移，因?yàn)榭谝舢a(chǎn)生的溝通障礙才越來越小。所以小妍建議，學(xué)英語時(shí)培養(yǎng)辨別口音的能力也是至關(guān)重要的。

和大齡本地生做同學(xué)

　　小妍說，在悉尼大學(xué)讀書是一件很幸福的事情。那里有南半球最大的圖書館，各種種類、語言的書應(yīng)有盡有，甚至有中國古典名著《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，而且圖書館有充足的座位。不僅學(xué)校內(nèi)部，澳洲也有很多州立圖書館免費(fèi)開放。泡圖書館是留學(xué)生的一門必修課，所以這樣豐富的圖書資源為他們提供了極大的便利。

　　澳洲本地的學(xué)生突出的特點(diǎn)是自由。學(xué)生們只能在上課的時(shí)候遇到，互相討論問題。但下課后就很難遇到了。事實(shí)上，澳洲本土讀碩士的學(xué)生并不多，甚至讀本科的人也不多，從綜合結(jié)業(yè)水平上來說并不高。而且澳洲碩士生一般都是已經(jīng)工作了，甚至是工作了很長時(shí)間的再回來讀書，所以普遍年齡偏大。

　　澳洲人很友善，但是對(duì)于出門在外的留學(xué)生來說，更愿意結(jié)交中國朋友。悉尼這個(gè)城市中國色彩很濃，有很多中國移民，這里有香港人區(qū)、上海人區(qū)還有廣東人區(qū)，在廣東人區(qū)的商家招聘廣告上甚至要求國、粵、英三語精通。悉尼街頭有很多中餐館，還有帶中文歌曲的K T V，雖然設(shè)備老舊，但每次去都能勾起留學(xué)生們濃濃的思鄉(xiāng)情緒。

　　小妍剛到澳洲的第一個(gè)星期她就去動(dòng)物園看袋鼠，去看像悉尼歌劇院那樣的風(fēng)景名勝。原來鴨嘴獸并不是龐然大物，而是可以放在水箱里的小動(dòng)物。小妍說，親眼見到的事物和書本上的完全不一樣，真正體驗(yàn)生活還是要親自去看，去闖。

　　澳洲環(huán)境的優(yōu)美一方面是因?yàn)榈锰飒?dú)厚的資源，另一方面是人們的環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。小妍的同學(xué)想試試政府的管理到底嚴(yán)謹(jǐn)程度如何，認(rèn)為丟一根煙頭無所謂，所以試著從樓上扔了一根煙頭，結(jié)果三個(gè)小時(shí)后他的門上就被貼上了公告，警告他以后不能再扔。