低齡留學(xué)澳大利亞已經(jīng)成為國內(nèi)不少學(xué)生的選擇，高中、初中甚至是小學(xué)都已經(jīng)出現(xiàn)大批赴澳留學(xué)的學(xué)生，那么隨之而來產(chǎn)生了一個問題，那就是這么小的孩子去澳大利亞留學(xué)真的好嗎?這個時候的孩子心智還很不成熟，而且也沒有什么人生經(jīng)歷和閱歷，能不能適應(yīng)是一個很大的考驗。不過也不能全盤否定留學(xué)的弊端，也是有好處的。那么學(xué)生到底要不要去澳大利亞留學(xué)，接下來就一起來看看澳大利亞高中留學(xué)利弊的詳細(xì)分析，希望對大家有所幫助。

　　利

　　一、有助于提高語言能力

　　對于中小學(xué)畢業(yè)的留學(xué)生來說，雖然年齡偏小，卻是最佳學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)能力強，比較容易適應(yīng)環(huán)境，而且初中和高中的留學(xué)生比例少，英語環(huán)境好，再加上很多孩子都是住在當(dāng)?shù)厝思依铮欣诤⒆犹岣咦陨碚Z言能力，并且更快的融入當(dāng)?shù)匚幕?，為孩子將來移民打好前期基礎(chǔ)。

　　二、良好的院校設(shè)施

　　國外很多學(xué)校為了開發(fā)孩子的潛能，讓孩子更好的發(fā)揮特長，設(shè)置了一系列的特殊課程，并相應(yīng)的配置教學(xué)設(shè)施，例如體育場、劇院、圖書館、實驗樓、聲樂室、多媒體教室。有很多學(xué)校更是開設(shè)多國語言課程，更有很多拓展項目供選擇，幫助孩子開拓視野的同時，也給孩子更多的選擇機會。而國內(nèi)的學(xué)校有的也只是體育場和計算機室。

　　三、鍛煉獨立性

　　國內(nèi)的中小學(xué)生大多是父母捧在手心里的寶，含在嘴里，怕化了;捧在手心里，怕摔了。長此以往孩子就缺乏了獨立性，嚴(yán)重阻礙了以后的發(fā)展。在國外，學(xué)生的衣食住行都需要自己動手，不但能鍛煉學(xué)生的動手能力，更加開拓了獨立思維模式以及獨立意識。

　　四、提升個人素質(zhì)

　　相對于國內(nèi)的教育質(zhì)量，國外的學(xué)校更加重視孩子的素質(zhì)教育培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的潛能，不以單一的幾門課的成績來評估孩子是否優(yōu)秀，不會扼殺學(xué)生的特長和天分，反而會更加鼓勵和培養(yǎng)，很多學(xué)校都有自己的優(yōu)勢和強項，例如學(xué)生可以選擇發(fā)展自己的特長或愛好(鋼琴、體育、舞蹈、音樂等等)，這就為學(xué)生提供了良好的平臺和機會，當(dāng)然學(xué)生還可以接觸一些大學(xué)的基礎(chǔ)課程，為將來讀大學(xué)做準(zhǔn)備。這樣比國內(nèi)枯燥的課程更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。這也是問什么很多孩子在國內(nèi)的學(xué)習(xí)成績一般，在國外的學(xué)校，成績大放異彩的原因。

　　五、順利入讀名校

　　國內(nèi)的高中，第三年一般都是在復(fù)習(xí)和鞏固高一和高二的課程，為沖刺高考做準(zhǔn)備，而國外的高中開設(shè)了很多選修課，提前接觸大學(xué)的課程，就避免了國內(nèi)高考生報志愿選專業(yè)，不知道該選什么好，自己適合學(xué)什么專業(yè)。而國外的學(xué)生在高中階段對于自己想學(xué)的專業(yè)就一目了然，促進學(xué)生目標(biāo)明確化，更能順利的入讀名校。另外國際學(xué)生想申請國外的大學(xué)，需要先讀1年的預(yù)科銜接本科的大一，原因是國內(nèi)高三畢業(yè)生對于大學(xué)課程一無所知，沒有基礎(chǔ)。國外的學(xué)生從高中階段就避免了這個問題，并且省去了預(yù)科課程1年的時間。

　　弊

　　但是對于這些“小”留學(xué)生來說，由于年齡比較小，英語基礎(chǔ)薄弱，相對沒有很強的自我約束力，很容易受外界影響，沒有自理能力，這是很多家長擔(dān)心的，也是實際存在的問題。

　　以上就是對澳大利亞高中留學(xué)利弊的簡單介紹，希望對同學(xué)們有所幫助。澳大利亞一直都是中國留學(xué)生留學(xué)選擇最熱門的國家，對于簽證、院校、專業(yè)、就業(yè)前景、費用等問題也是留學(xué)生非常關(guān)心的問題，在相關(guān)資訊中會為留學(xué)生逐一介紹，希望同學(xué)們持續(xù)關(guān)注，有相關(guān)問題也可以咨詢IDP留學(xué)專家，在這里衷心的祝愿留學(xué)生順利出國深造，學(xué)有所成。
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