對(duì)澳洲中學(xué)教育有所了解的同學(xué)們都知道，澳洲高中有私立和公立兩種類(lèi)型。一般來(lái)說(shuō)，這兩種類(lèi)型的院校差異還是相當(dāng)大的，無(wú)論從學(xué)制(課程長(zhǎng)短)、學(xué)費(fèi)、申請(qǐng)要求，俺還是升學(xué)率、院校歷史、學(xué)習(xí)環(huán)境，公立和私立中學(xué)都是兩種截然不同的存在。今天小編就為大家整理了2023年讀澳洲讀高中選私立中學(xué)還是公立中學(xué)?9個(gè)角度對(duì)比給你答案!感興趣的同學(xué)們記得聯(lián)系IDP顧問(wèn)了解詳情哦!

　　1. 學(xué)校管理者與創(chuàng)始人

　　澳洲私立中學(xué)一般是由教會(huì)、企業(yè)、私人建立管理，建設(shè)學(xué)校的資金也都是這些團(tuán)體和組織來(lái)提供。

　　澳洲私校分為三類(lèi)：

　　一是教會(huì)學(xué)校，除了男女混校外，也有男校、女校。這類(lèi)教會(huì)私立中學(xué)秉承了英國(guó)傳統(tǒng)教會(huì)學(xué)校的教學(xué)方式，除了對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)方面進(jìn)行教育外，還對(duì)學(xué)生的言行舉止等方面進(jìn)行教訓(xùn)訓(xùn)練。*郁同學(xué)維州公立高中斯特拉斯莫爾中學(xué)10成功案例

　　二是優(yōu)秀的獨(dú)立中學(xué)，通常以創(chuàng)始人名字來(lái)命名中學(xué)校名，通過(guò)自身積累的優(yōu)秀教學(xué)聲譽(yù)來(lái)吸引生源。這些學(xué)校往往已歷經(jīng)上百年的歷史，形成一套獨(dú)特的教學(xué)模式和方法。

　　三是大學(xué)附屬中學(xué)，澳洲許多大學(xué)均設(shè)有下屬中學(xué)，利用大學(xué)的教學(xué)設(shè)施和師資等開(kāi)展教育。這類(lèi)學(xué)校通常位于大學(xué)校園內(nèi)或附近，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)可以提前感受到大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)將來(lái)進(jìn)入大學(xué)深造很有幫助。

　　其中有不少精英化教育私立中學(xué)沿襲了英國(guó)的教育體系，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，擁有極高的大學(xué)升學(xué)率。私校接受政府教育撥款的比重較大，加上相比之下較為昂貴的私校學(xué)費(fèi)，都使得私校資金充裕，可為學(xué)生提供較為豐富的課外活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)的硬件配備、頂尖的師資水平、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生視野。

　　澳洲公立中學(xué)均由政府統(tǒng)一投資建立，從政府財(cái)政收入中支出預(yù)算并由各個(gè)州政府統(tǒng)一管理。公立學(xué)校的規(guī)模大小決定了每年能夠獲得的運(yùn)營(yíng)資金，由于受制于政府教育撥款的限制，在硬件上與私立學(xué)校的差距較大。
 

　　2. 學(xué)校歷史

　　澳大利亞私立中學(xué)有很大一部分是在聯(lián)邦政府成立之前即1901年之前建校的，而公立中學(xué)的絕大部分都是在澳大利亞聯(lián)邦政府成立以后即1901年以后建校的。

　　許多私立中學(xué)在澳大利亞已經(jīng)有了上百年的悠久歷史，百年歷史積淀了厚重的校園文化，正如林語(yǔ)堂所言：“文章有味，大學(xué)亦有味。味各不同，皆從歷史沿襲風(fēng)氣所造成，浸潤(rùn)熏陶其中者，逐染其中氣味”。

　　辦公樓教室住宿樓是歷史古跡的情況比比皆是，在學(xué)校的榮譽(yù)廳里到處可見(jiàn)超過(guò)百年歷史見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展史的文物，校園里穿行時(shí)隨時(shí)可以遇到一片花海，洋房式的音樂(lè)教室。

　　以悉尼地區(qū)升學(xué)成績(jī)排名前100的中學(xué)為例，建校時(shí)間在1901年之前的中學(xué)共有33所，這其中私立中學(xué)已占29所，而公立中學(xué)僅占4所，建校時(shí)間在1901年之后的中學(xué)共有67所，這其中私立中學(xué)已占39所，而公立中學(xué)僅占28所。

　　以墨爾本地區(qū)升學(xué)成績(jī)排名前100的中學(xué)為例，建校時(shí)間在1901年之前的中學(xué)共有32所，這其中私立中學(xué)占31所，公立中學(xué)只占1所，建校時(shí)間在1901年之后的中學(xué)共有68所，這其中私立中學(xué)占50所，公立中學(xué)只占18所。 學(xué)校的歷史與學(xué)校的排名也有一定的內(nèi)在關(guān)系。在澳大利亞眾多中學(xué)學(xué)校當(dāng)中，我們可以看到學(xué)校歷史在100年以上的中學(xué)比起學(xué)校歷史不到100年的中學(xué)，升學(xué)成績(jī)的總體排名前者要明顯高于后者，并且私立中學(xué)優(yōu)于公立中學(xué)。
 

　　3. 排名與數(shù)量

　　從學(xué)校數(shù)量來(lái)看，私立中學(xué)約占澳大利亞所有中學(xué)總數(shù)的三分之一，公立中學(xué)約占澳大利亞所有中學(xué)總數(shù)的三分之二。

　　澳大利亞最大城市悉尼所在的新南威爾士州，共有中學(xué)908所，其中私立中學(xué)285所，公立中學(xué)623所;澳大利亞第二大城市墨爾本所在的維多利亞州，共有中學(xué)565所, 其中私立中學(xué)199所，公立中學(xué)366所;澳大利亞第三大城市布里斯班所在的昆士蘭州，共有中學(xué)440所，其中私立中學(xué)190所，公立中學(xué)250所。

　　但是從中學(xué)升大學(xué)的升學(xué)比例和成績(jī)排名來(lái)看，總的來(lái)講，私立中學(xué)的平均升學(xué)比例和成績(jī)排名都明顯高于公立中學(xué)。在悉尼地區(qū)升學(xué)成績(jī)排名前100的中學(xué)當(dāng)中，私立中學(xué)已占68所，公立中學(xué)僅占32所，在升學(xué)成績(jī)排名前50的中學(xué)當(dāng)中，私立中學(xué)已占30所，公立中學(xué)僅占20所;在墨爾本地區(qū)升學(xué)成績(jī)排名前100的中學(xué)當(dāng)中，私立中學(xué)已占81所，公立中學(xué)僅占19所，在升學(xué)成績(jī)排名前50的中學(xué)當(dāng)中，私立中學(xué)已占43所，而公立中學(xué)僅占7所。

　　從以上比較分析中我們可以看出，雖然公立中學(xué)的數(shù)量要比私立中學(xué)多，但是在升學(xué)成績(jī)排名靠前的學(xué)校當(dāng)中，私立中學(xué)的數(shù)量要明顯多于公立中學(xué)。研究發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)于私立學(xué)校男性的薪水平均較公立學(xué)校畢業(yè)的男性高15%，同時(shí)畢業(yè)于私立學(xué)校女性較公立學(xué)校的女性多掙19%。研究表明，選擇私立學(xué)?？梢栽黾由氪髮W(xué)的幾率，畢業(yè)后拿到更高薪水的機(jī)會(huì)也會(huì)更高。
 

　　4. 入學(xué)門(mén)檻和入學(xué)要求

　　澳大利亞中學(xué)的入學(xué)門(mén)檻和入學(xué)要求可以從是否招收國(guó)際學(xué)生、招收國(guó)際學(xué)生的數(shù)量以及具體入學(xué)學(xué)術(shù)要求和英文能力要求等方面進(jìn)行分析。

　　私立中學(xué)不是每一所學(xué)校都招收國(guó)際學(xué)生，持續(xù)性地招收國(guó)際學(xué)生的私校約占私校總數(shù)的五成左右。

　　而且招收國(guó)際學(xué)生的數(shù)量則有一定的差異性，歷史悠久并且升學(xué)成績(jī)排名高的私立中學(xué)對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生而言也是一位難求，因此只是把招收國(guó)際學(xué)生作為生源多元化的補(bǔ)充手段，國(guó)際學(xué)生比例一般會(huì)控制在3%左右甚至更低。

　　在具體的入學(xué)要求方面，私校與公立中學(xué)最大的區(qū)別是：私立中學(xué)由各個(gè)學(xué)校自行管理，招生也由各個(gè)學(xué)校獨(dú)立進(jìn)行，大部分升學(xué)成績(jī)排名高的私立中學(xué)一般會(huì)要求學(xué)生提供AEAS考試成績(jī)或雅思成績(jī)，并可能會(huì)由學(xué)校校長(zhǎng)親自進(jìn)行入學(xué)面試以考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。由此可見(jiàn)，私立中學(xué)對(duì)學(xué)生自身不僅是在學(xué)術(shù)成績(jī)方面，并在性格品行、言行舉止、語(yǔ)言能力上都具有較高的要求水準(zhǔn)，以保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、人文環(huán)境、人才培養(yǎng)的成果最優(yōu)化。

　　然而公立中學(xué)不以盈利為目的，主要以招收當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主，同時(shí)也招收海外學(xué)生(公立學(xué)校中也分不招收國(guó)際學(xué)生的公立精英中學(xué)，是為那些天資聰穎、成績(jī)優(yōu)異的中學(xué)生而設(shè)，目的是給他們提供一個(gè)更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。招生對(duì)象僅限于澳大利亞或澳大利亞永久居民)。

　　雖然公立中學(xué)約占所有中學(xué)總數(shù)的三分之二左右，但是這其中只有一部分公立中學(xué)招收國(guó)際學(xué)生。而且在招收國(guó)際學(xué)生的數(shù)量方面，公立中學(xué)基本上都會(huì)有嚴(yán)格的數(shù)量限制。

　　公立中學(xué)由政府統(tǒng)一管理，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)就讀公立中學(xué)，都是通過(guò)州政府教育局進(jìn)行的，公立中學(xué)不進(jìn)行獨(dú)立招生。學(xué)生具體錄取哪所學(xué)校，除了學(xué)生要滿(mǎn)足學(xué)校的錄取要求外，還要看學(xué)校是否有招生名額。澳大利亞公立中學(xué)的首要任務(wù)是為了滿(mǎn)足當(dāng)?shù)貙W(xué)生的入學(xué)需求，在此基礎(chǔ)上，若有空余的學(xué)位，才會(huì)招收國(guó)際學(xué)生，一般國(guó)際學(xué)生的總數(shù)不會(huì)超過(guò)學(xué)校學(xué)生總數(shù)的5%。公立中學(xué)一般只需要提供畢業(yè)證和成績(jī)單即可申請(qǐng)。

　　5. 學(xué)費(fèi)

　　澳大利亞的私立中學(xué)與公立中學(xué)在學(xué)費(fèi)政策和學(xué)費(fèi)數(shù)量方面存在較大的差異。澳大利亞公立中學(xué)對(duì)于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生是不收取學(xué)費(fèi)的，對(duì)于國(guó)際學(xué)生則是收費(fèi)的。

　　澳大利亞私立中學(xué)對(duì)于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和國(guó)際學(xué)生都是收費(fèi)的，而且是一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)之間也存在較大的差異。影響私立學(xué)校學(xué)費(fèi)的主要因素包括升學(xué)率排名、學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)校地理位置和學(xué)校軟硬件設(shè)施及師資力量等。

　　私立中學(xué)的學(xué)費(fèi)可以劃分成三個(gè)類(lèi)別，第一個(gè)類(lèi)別是每年學(xué)費(fèi)在3萬(wàn)澳元以上的，如悉尼的The King' s School，Presbyterian Ladies College，MLC School等;第二個(gè)類(lèi)別是每年學(xué)費(fèi)在2萬(wàn)-3萬(wàn)澳元之間的，如悉尼的MasadaCollege, St Spyridon College等;第三個(gè)類(lèi)別是每年學(xué)費(fèi)在2萬(wàn)澳元以下的，如墨爾本的Stotts College。

　　澳大利亞不同州或地區(qū)的公立中學(xué)向國(guó)際學(xué)生收取的學(xué)費(fèi)略有差異，學(xué)費(fèi)大致范圍在每年11000 澳元至15000澳元。在同一個(gè)州和地區(qū)的所有招收國(guó)際學(xué)生的公立中學(xué)當(dāng)中，向國(guó)際學(xué)生收取的學(xué)費(fèi)是完全一致的。由于公立中學(xué)向國(guó)際學(xué)生的收費(fèi)是一致的，但是學(xué)校之間在升學(xué)率和教學(xué)質(zhì)量等方面則存在一定的差異性，因此公立中學(xué)存在一個(gè)比較明顯的性?xún)r(jià)比問(wèn)題。
 

　　6. 學(xué)校年級(jí)設(shè)置、課程設(shè)置

　　從學(xué)校的年級(jí)設(shè)置角度來(lái)看，私立學(xué)校的年級(jí)設(shè)置大多為1-12年級(jí)，而公立中學(xué)的年級(jí)設(shè)置絕大部分都是7-12年級(jí)。

　　在澳大利亞同一個(gè)州，私立中學(xué)和公立中學(xué)的學(xué)術(shù)課程設(shè)置都是由州政府規(guī)定的。因此，在澳大利亞本土的中學(xué)課程設(shè)置方面，私立中學(xué)和公立中學(xué)是沒(méi)有區(qū)別的。在國(guó)際中學(xué)課程設(shè)置方面，澳大利亞私立中學(xué)和公立中學(xué)之間存在較大的區(qū)別。以IB課程為例，在澳大利亞提供IB課程的絕大部分都是私立中學(xué)，只有極少數(shù)的公立中學(xué)提供IB課程。

　　以悉尼所在的新南威爾士州為例，在升學(xué)率排名前100的中學(xué)當(dāng)中，共有6所學(xué)校提供IB課程，全部為私立中學(xué);以墨爾本所在的維多利亞州為例，在升學(xué)率排名前100的中學(xué)當(dāng)中，共有10 所學(xué)校提供IB課程，全部為私立中學(xué)。
 

　　7. 學(xué)校所處地理位置和周邊環(huán)境

　　跟中國(guó)一樣，澳大利亞也劃分學(xué)區(qū)(School Zone )。

　　澳大利亞私立中學(xué)代表的是精英教育，因此不是每個(gè)學(xué)區(qū)都有私立中學(xué)。從私立中學(xué)分布的地理位置特點(diǎn)來(lái)看，人均收入相對(duì)較高以及房屋均價(jià)相對(duì)較高的區(qū)域，私立中學(xué)的數(shù)量也相對(duì)較多。

　　而澳大利亞公立中學(xué)代表的是大眾教育，因此每個(gè)學(xué)區(qū)基本上都會(huì)有數(shù)量不等的公立中學(xué)，學(xué)區(qū)的人口數(shù)量越多，公立中學(xué)數(shù)量一般也會(huì)越多。

　　據(jù)Curtin University針對(duì)超過(guò)1.7萬(wàn)名澳洲成年人進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，私立學(xué)校畢業(yè)生多生活在更加富裕以及先進(jìn)的社區(qū)，而且生活滿(mǎn)意度也相對(duì)較高。研究者指出，“居住在較高檔社區(qū)，可與更多有背景有實(shí)力的人做鄰居或交朋友。"
 

　　8.硬件設(shè)施、占地面積與師資水平

　　在澳大利亞私立中學(xué)當(dāng)中，學(xué)校之間在師資水平方面存在較大的差異。收費(fèi)高、歷史悠久、學(xué)校聲譽(yù)好的私立中學(xué)往往在教師的平均工資和師資水平方面都要高出一籌。對(duì)于私立中學(xué)而言，影響升學(xué)率高低的主要因素除了生源外，師資水平也起著同等重要的作用。私立中學(xué)校規(guī)嚴(yán)格、環(huán)境安全、設(shè)施齊備，著重對(duì)學(xué)生品行和儀表的培養(yǎng)，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，讓私校的學(xué)生在禮儀和自律方面有更好的發(fā)展。學(xué)校相當(dāng)重視在學(xué)生心靈上進(jìn)行輔導(dǎo)及照顧，所以私校中老師的介入程度很高，對(duì)學(xué)生盡心負(fù)責(zé)。為了更方便地照顧到學(xué)生，部分老師甚至住在學(xué)校附近。在社交活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)上私立中學(xué)也給予學(xué)生更多鍛練。一般通過(guò)學(xué)生的個(gè)人談吐就可以得知，私立學(xué)校出來(lái)的男生彬彬有禮頗具紳士風(fēng)度，女生則溫文爾雅。

　　并且在澳大利亞私立中學(xué)當(dāng)中，學(xué)校之間的硬件設(shè)施存在較大的差異。收費(fèi)高，歷史悠久，學(xué)校聲譽(yù)好的私立中學(xué)往往在硬件水平方面會(huì)高出一籌，例如大部分私立學(xué)校都配有琴房音樂(lè)室、科技技術(shù)館、陶瓷管甚至3D打印機(jī)等，讓學(xué)生能夠在同樣的課程中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)接觸到更多更先進(jìn)的技術(shù)與學(xué)識(shí)。在學(xué)校占地面積、人均建筑面積和教學(xué)設(shè)備人均擁有率方面也是私立中學(xué)相對(duì)較高。而在澳大利亞公立中學(xué)當(dāng)中，除了少數(shù)的精英公立中學(xué)外，絕大部分的公立中學(xué)在硬件設(shè)施方面沒(méi)有太大的差異，公立中學(xué)的校園整體感覺(jué)是比較規(guī)規(guī)整整，各類(lèi)教室、圖書(shū)館、體育館等，都比較標(biāo)準(zhǔn)化(但也不乏某些公立中學(xué)獲得相當(dāng)可觀的政府撥款，投入到他們的硬件設(shè)施中)。

　　在澳大利亞公立中學(xué)當(dāng)中，公立中學(xué)的教學(xué)設(shè)施、師資力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一，由澳洲各省教育部統(tǒng)一調(diào)配。由于當(dāng)?shù)貙W(xué)生占絕大多數(shù)，所以語(yǔ)言環(huán)境比較好。除了少數(shù)的精英公立中學(xué)外，大部分的公立中學(xué)在師資水平方面沒(méi)有太大的差異，影響升學(xué)率高低的主要因素是生源的差異，師資水平對(duì)升學(xué)率的影響在其次。
 

　　9. 寄宿與走讀

　　在澳大利亞私立中學(xué)當(dāng)中，大部分學(xué)校是走讀學(xué)校，少部分是寄宿學(xué)校。私立學(xué)校中的混校提供寄宿的相對(duì)較少，男校和女校提供寄宿的相對(duì)較多。在澳大利亞公立中學(xué)當(dāng)中，絕大部分學(xué)校都是走讀學(xué)校，只有個(gè)別的精英公立中學(xué)是寄宿學(xué)校。在招收國(guó)際學(xué)生的公立中學(xué)當(dāng)中，幾乎所有學(xué)校都是走讀學(xué)校。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，如果要申請(qǐng)寄宿制學(xué)校，只有選擇私立中學(xué)。另外，提供寄宿的私立學(xué)校當(dāng)中，往往并不是所有學(xué)生都是寄宿的，寄宿位置一般都是有限的，一個(gè)學(xué)生總數(shù)在2000人左右的私立寄宿學(xué)校，一般能夠提供100-200人的寄宿位置。全日制的寄宿學(xué)校使得學(xué)生從早晨起床到晚上入睡的一切學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)都由學(xué)校監(jiān)管，由此可以看出，私立中學(xué)對(duì)學(xué)生的照顧比較全面，適合年紀(jì)較小或者自理、自控能力不夠強(qiáng)的學(xué)生。

　　澳大利亞的公私立中學(xué)各有優(yōu)劣，學(xué)生及家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候可以根據(jù)自己的客觀情況和選擇標(biāo)準(zhǔn)選擇合適的中學(xué)申請(qǐng)就讀。總體而言，私立中學(xué)無(wú)論在師資力量、校園設(shè)施還是學(xué)校財(cái)力、資源配給等方面都得天獨(dú)厚。通常有悠久的建校歷史，在當(dāng)?shù)鼐辛己玫目诒托抛u(yù)，在校學(xué)生基本出自于律師、醫(yī)生、高級(jí)政府官員、社會(huì)名流等高收入階層的家庭，因此學(xué)生來(lái)源和素質(zhì)都極有保障。此外，私立中學(xué)更注重個(gè)性化的教育及重視品格培養(yǎng)，而從高考成績(jī)來(lái)看，私立學(xué)校無(wú)疑要比政府公立中學(xué)占有優(yōu)勢(shì)。相比之下，公立中學(xué)由于主要生源都是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，所以語(yǔ)言環(huán)境較好，而且學(xué)費(fèi)相對(duì)私立中學(xué)較便宜，但是綜合能力均不如私立中學(xué)優(yōu)越。

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