前往澳大利亞留學(xué)就讀本科的學(xué)生越來(lái)越多，有高中畢業(yè)之后申請(qǐng)的，也有專(zhuān)升本，也有大一讀完過(guò)去轉(zhuǎn)學(xué)分就讀本科的。同時(shí)隨著申請(qǐng)學(xué)生越來(lái)越多，各種各樣的問(wèn)題也越來(lái)越多，IDP項(xiàng)目辦公室澳洲顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)在這為學(xué)生們整理了本科留學(xué)十問(wèn)十答，希望能幫助到學(xué)生更好的申請(qǐng)。

　　問(wèn)題一：澳洲的八校聯(lián)盟大學(xué)和其他31所大學(xué)主要有什么區(qū)別？

　　答：準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，八校聯(lián)盟大學(xué)是澳洲的八所研究型大學(xué)，即它們的主要任務(wù)是進(jìn)行自然科技、社會(huì)科學(xué)等眾多領(lǐng)域的創(chuàng)新理論研究；同時(shí)，他們也承載了部分的教學(xué)任務(wù)，但是以搞研究為其主要職責(zé)。澳大利亞國(guó)家的70%以上的研究成果由這八所學(xué)校來(lái)完成。因此，眾多的諾貝爾獎(jiǎng)得主、在世界著名期刊雜志上發(fā)表文章、擁有澳洲最頂尖的大學(xué)世界排名，這些光環(huán)性的關(guān)鍵詞往往是和這八所大學(xué)密切相關(guān)。另外31所大學(xué)，應(yīng)該稱(chēng)為教學(xué)類(lèi)大學(xué)，它們培養(yǎng)學(xué)生的主要目標(biāo)并非理論創(chuàng)新研究，而是實(shí)用性的以就業(yè)為導(dǎo)向，所以這些大學(xué)的教學(xué)往往更具備“job-ready”的特性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用理論的能力，學(xué)以致用，因此，某些學(xué)校雖然綜合排名“慘不忍睹”，但是在一些優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)上獨(dú)樹(shù)一幟，往往擁有傲人的畢業(yè)生就業(yè)率和起薪。

　　問(wèn)題二：“預(yù)科”是什么？是讀語(yǔ)言嗎？為什么要讀預(yù)科？

　　答：預(yù)科是英文foundation的翻譯，從英文本意上看，foundation是“基礎(chǔ)”的意思，所以說(shuō)預(yù)科是大學(xué)本科的基礎(chǔ)課，讀預(yù)科并非純粹讀語(yǔ)言。一般預(yù)科往往要求學(xué)生讀英文以及其他一些和學(xué)生將來(lái)即將入讀的本科的專(zhuān)業(yè)課直接掛鉤聯(lián)系的基礎(chǔ)預(yù)備課程。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生本科的專(zhuān)業(yè)是機(jī)械工程，那么預(yù)科一般要讀的課程會(huì)包括英文、高等數(shù)學(xué)（高級(jí)別）、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)等一些相關(guān)的科目?？颇繑?shù)量和具體選擇視每個(gè)預(yù)科學(xué)校的要求而不同。讀預(yù)科有很多有利的地方，如中國(guó)的高中畢業(yè)生，并未接觸過(guò)高等數(shù)學(xué)，且英文能力較弱，如果直接入讀本科，往往一下子從知識(shí)結(jié)構(gòu)上或語(yǔ)言的運(yùn)用能力上，會(huì)和澳洲本地的本科學(xué)生有一定的差距。另外，某些特殊的本科專(zhuān)業(yè)，無(wú)法通過(guò)其他方式的路徑入讀，只能通過(guò)預(yù)科的通道入讀本科，譬如高二完成的學(xué)生要去就讀本科；或高三畢業(yè)生要去就讀一些醫(yī)學(xué)類(lèi)課程。

　　問(wèn)題三：預(yù)科讀好后，怎么進(jìn)本科？

　　答：一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)會(huì)計(jì)算預(yù)科所修科目的平均分（績(jī)點(diǎn)），根據(jù)本科專(zhuān)業(yè)的招生錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)決定能否讓學(xué)生進(jìn)入此本科課程就讀。有時(shí)候，除了總的平均分（績(jī)點(diǎn)），某些專(zhuān)業(yè)還對(duì)預(yù)科的某些具體單項(xiàng)科目有分?jǐn)?shù)的要求。譬如，澳洲國(guó)立大學(xué)的工程本科，需要國(guó)立大學(xué)預(yù)科的學(xué)生達(dá)到平均分至少75%，且預(yù)科的高等數(shù)學(xué)（包括三角學(xué)、代數(shù)、微積分）和物理這兩門(mén)課至少達(dá)到60%。又如，新南威爾士大學(xué)的商科本科，需要本校的預(yù)科學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到7.8，且預(yù)科的英文成績(jī)要達(dá)到至少C+。

　　問(wèn)題四：什么是文憑快捷課程？

　　答：對(duì)應(yīng)于“預(yù)科+本科”的模式，我們可以簡(jiǎn)單地叫做“1+3”，文憑快捷課程我們可以稱(chēng)作“1+2”，即先就讀1年的文憑課程（有時(shí)候是7-8個(gè)月），然后銜接直接進(jìn)入本科的大二學(xué)習(xí)，再讀2年就可以本科畢業(yè)。比起“預(yù)科+本科”的1+3模式，1+2更快、更省時(shí)，所以叫文憑快捷課程。

　　問(wèn)題五：文憑快捷課程通道上去完成的本科，和一般的本科有什么區(qū)別？最終的本科證書(shū)一樣嗎？中國(guó)教育部承認(rèn)嗎？

　　答：文憑快捷課程只是一種通道、一種讓留學(xué)生更加容易適應(yīng)新環(huán)境、新課程、新語(yǔ)境的一種手段、一種授課方式而已。最終學(xué)生獲得的學(xué)士學(xué)位證書(shū)和一般的我們所謂的“0+3”或“1+3”的證書(shū)一模一樣，中國(guó)教育部完全認(rèn)可澳洲39所大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。文憑快捷課程通道上去的學(xué)生還比一般的學(xué)生多一張文憑證書(shū)（Diploma Certificate）。

　　問(wèn)題六：既然上述問(wèn)題五提到文憑快捷課程和一般的本科一樣，那為何要這樣讀呢？

　　答：直接入讀本科，或叫做“0+3”對(duì)學(xué)生的要求較高，主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)方面以及語(yǔ)言方面。試想，你一個(gè)留學(xué)生剛過(guò)去，英文不是很熟練，就把你丟到一個(gè)老外學(xué)生為多的班級(jí)里上課，壓力和難度可想而知，所以，對(duì)于這樣的申請(qǐng)人，學(xué)校的錄取要求就相對(duì)較高，一般學(xué)術(shù)要求高，且雅思語(yǔ)言要求也更高（一般學(xué)校要求6.0-6.5）。而文憑快捷課程是學(xué)校針對(duì)留學(xué)生和一些相對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開(kāi)設(shè)的一個(gè)低起點(diǎn)、多支持、小壓力的課程，因此入學(xué)的學(xué)術(shù)要求相對(duì)較低，學(xué)校的語(yǔ)言要求也往往就是雅思總分5.5，單項(xiàng)不低于5.0即可。最為可喜的是，第一年（或7-8個(gè)月）所學(xué)的8門(mén)課，和0+3模式下，大一所學(xué)的8門(mén)課是一模一樣的，所以，在完成文憑課程后，即可以升入大二繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　問(wèn)題七：我孩子雅思考了5.5，且單項(xiàng)不低于5.0，這已經(jīng)達(dá)到了文憑快捷課程的入學(xué)雅思要求，為什么非得先讀5周的語(yǔ)言呢？

　　答：您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，您孩子的雅思成績(jī)的確已經(jīng)滿足了學(xué)校的文憑快捷課程的雅思要求，從學(xué)校的角度上來(lái)說(shuō)，是不需要先讀語(yǔ)言的。但是，請(qǐng)注意，我們還得滿足簽證的語(yǔ)言要求，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生573簽證的雅思要求是6.0，您孩子的雅思雖然達(dá)到了學(xué)校的要求，但是并未同時(shí)滿足簽證的語(yǔ)言要求。不過(guò)，移民局并未對(duì)沒(méi)到6.0的雅思成績(jī)做出補(bǔ)語(yǔ)言的量化規(guī)定，只是定性地規(guī)定您孩子需要補(bǔ)語(yǔ)言，所以您孩子只要在文憑課程前加最短的一個(gè)周期的語(yǔ)言即可。您孩子的學(xué)校（澳洲大部分學(xué)校）語(yǔ)言課程的最短周期就是5周，所以非得先讀5周語(yǔ)言是完全正確的做法。

　　問(wèn)題八：我孩子需要參加完高考才能申請(qǐng)澳洲的大學(xué)嗎？

　　答：不是必須的。因?yàn)榘闹薜念A(yù)科可以招收完成高二的學(xué)生，所以高中不畢業(yè)，或者不參加高考都不會(huì)影響您孩子被澳洲大學(xué)的預(yù)科錄??；即便您孩子申請(qǐng)文憑快捷課程，需要高中畢業(yè)才能正式入讀，但是高考參加與否或成績(jī)的好壞，都不會(huì)影響申請(qǐng)澳洲的大學(xué)，因?yàn)榘闹薜拇髮W(xué)更加看重學(xué)生的一貫持續(xù)表現(xiàn)，而非某次考試的表現(xiàn)。當(dāng)然，目前，有些澳洲大學(xué)的本科大一可以招收提供理想高考成績(jī)的學(xué)生，這也不妨作為一種新的錄取方式嘗試一下，不過(guò)別忘了哦，雅思要求會(huì)大大提高哦！

　　問(wèn)題九：邦德大學(xué)的學(xué)制請(qǐng)和我解釋一下，為什么在那里讀本科，一般兩年就可以畢業(yè)？

　　答：澳洲大部分大學(xué)的大部分本科課程都是讀3學(xué)年，6學(xué)期。而邦德大學(xué)壓縮緊湊了整個(gè)年度的時(shí)間安排，將假期縮短些，把一整年分成3個(gè)學(xué)期來(lái)教學(xué)。所以，在一般大學(xué)讀3年6學(xué)期的課程，在邦德只需要2年即可完成。學(xué)生只是會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的節(jié)奏感更快一些，假期稍短一些，但是好處是顯而易見(jiàn)的——可以比其他學(xué)校的本科生早一年畢業(yè)踏上社會(huì)，更早的開(kāi)始積累工作經(jīng)驗(yàn)；或者更早的入讀研究生。從一方面來(lái)看，可以節(jié)省一年的生活費(fèi)開(kāi)銷(xiāo)；另一方面，特別對(duì)于新生，對(duì)于留學(xué)生新生，更短的學(xué)期間隔，讓學(xué)生不至于過(guò)了假期忘記所學(xué)的內(nèi)容。

　　問(wèn)題十：我孩子大專(zhuān)畢業(yè)了，去澳洲讀本科怎么選擇？

　　答：這是個(gè)最為復(fù)雜、最難咨詢(xún)的情況，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。完全要看孩子的理想以及結(jié)合你們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。一般來(lái)說(shuō)，1+3因?yàn)橹饕轻槍?duì)研究性大學(xué)，所以一般可以不考慮這種方案；1+2比較適合孩子要更換他大專(zhuān)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的情況，從頭開(kāi)始選擇新的本科專(zhuān)業(yè)（當(dāng)然，有些本科專(zhuān)業(yè)沒(méi)有1+2通道，必須預(yù)科的1+3通道）；當(dāng)然，1+2也適合孩子如果英文比較弱，但是還是選擇大專(zhuān)相同專(zhuān)業(yè)的情況，這樣可以相對(duì)把起點(diǎn)放低，更加利于學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)；選擇0+3免學(xué)分方式，主要看兩點(diǎn)：語(yǔ)言能力要強(qiáng)，或者就讀的本科專(zhuān)業(yè)和大專(zhuān)完全對(duì)口，且預(yù)計(jì)可以免去較多的學(xué)分，這樣讀起來(lái)對(duì)孩子壓力小，且可以省時(shí)間；如果孩子英文不好，且免學(xué)分也免得不多，選擇0+3也許總長(zhǎng)度和1+2差不多，但是對(duì)學(xué)生的起點(diǎn)定位偏高，不是很適合語(yǔ)言弱的學(xué)生。當(dāng)然，邦德大學(xué)的密集一年三學(xué)期的學(xué)制，對(duì)于大專(zhuān)學(xué)生的時(shí)間成本過(guò)高的問(wèn)題是一個(gè)很好的解決方案，且邦德大學(xué)的免學(xué)分體系也比較完善，還有靈活的文科語(yǔ)言通道課程?？傊?，大專(zhuān)學(xué)生留學(xué)專(zhuān)升本是非常復(fù)雜的咨詢(xún)?cè)掝}，需要學(xué)生、家長(zhǎng)和IDP項(xiàng)目辦公室留學(xué)咨詢(xún)顧問(wèn)細(xì)解長(zhǎng)談。