語(yǔ)言班是澳洲大學(xué)提供的銜接課程，可以幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提升語(yǔ)言成績(jī)，以滿足學(xué)校的入學(xué)要求。今天，IDP留學(xué)將為大家介紹的是昆士蘭科技大學(xué)語(yǔ)言班申請(qǐng)要求高不高？澳洲語(yǔ)言班到底值不值得讀？還不知道是否要選擇語(yǔ)言班的同學(xué)，不妨看完下面的介紹之后再做決定吧！

　　一、昆士蘭科技大學(xué)語(yǔ)言班申請(qǐng)要求高不高？

　　昆士蘭科技大學(xué)語(yǔ)言班申請(qǐng)要求高不高？下面是IDP留學(xué)為大家整理的昆士蘭科技大學(xué)語(yǔ)言班申請(qǐng)要求：

　　昆士蘭科技大學(xué)語(yǔ)言班雅思要求介紹

　　語(yǔ)言銜接課程(EAP)

　　EAP 1：銜接標(biāo)準(zhǔn)預(yù)科/快捷課程

　　雅思：5.寫(xiě)作閱讀5

　　托福：60.寫(xiě)作閱讀15

　　EAP 2：銜接雅思要求6.5的專業(yè)

　　雅思：5.5.寫(xiě)作閱讀5.5.聽(tīng)力口語(yǔ)5

　　托福：69.寫(xiě)作閱讀18.其余17

　　EAP1：成績(jī)65%

　　EAP 3：銜接雅思要求7.單項(xiàng)6.5的專業(yè)

　　雅思：6.5.單項(xiàng)6

　　托福：90.單項(xiàng)20

　　EAP2：成績(jī)65%

　　二、澳洲語(yǔ)言班到底值不值得讀？

　　澳洲每所大學(xué)都開(kāi)有語(yǔ)言班。它是母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)生，在不滿足學(xué)位課程語(yǔ)言要求的情況下，需要學(xué)習(xí)的課程。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生提供的雅思成績(jī)，來(lái)判定學(xué)生需要上的語(yǔ)言課程的周期。

　　語(yǔ)言班一般教學(xué)在學(xué)校校園內(nèi)進(jìn)行，澳洲八大各自都會(huì)設(shè)置語(yǔ)言班。并且為了方便初來(lái)乍到的留學(xué)生更好的適應(yīng)環(huán)境，大部分語(yǔ)言班都會(huì)設(shè)置在市中心。

　　比如墨大和蒙納士大學(xué)這兩所大學(xué)的語(yǔ)言班，就設(shè)置在墨爾本的CBD（市中心）。

　　澳洲的語(yǔ)言班分為兩種類型：語(yǔ)言直升班和非語(yǔ)言直升班。

　　語(yǔ)言直升班：一般是10-15周

　　完成語(yǔ)言直升班后無(wú)需參加雅思考試，只要通過(guò)學(xué)校內(nèi)部的語(yǔ)言測(cè)試即可進(jìn)入主課學(xué)習(xí)。

　　由于是學(xué)校內(nèi)部測(cè)試所以通過(guò)率較高，難度較低。

　　語(yǔ)言班到底值不值得讀？

　　對(duì)于語(yǔ)言課，可能很多人最直觀的理解：這是在雅思成績(jī)不夠的情況下做的一種不得已的選擇。

　　同時(shí)，網(wǎng)上還流傳著各種“詆毀”語(yǔ)言班的聲音：

　　語(yǔ)言班就是坑錢(qián)的！

　　讀語(yǔ)言班太丟人了！

　　讀了語(yǔ)言班也不一定能正式入學(xué)！

　　在家考雅思比上語(yǔ)言班省錢(qián)！

　　巴特，在你拒絕之前，你真的了解語(yǔ)言班嗎？語(yǔ)言班都學(xué)啥？語(yǔ)言班怎么上課？

　　語(yǔ)言班課程設(shè)置

　　班級(jí)設(shè)置

　　小班教學(xué)，不管哪個(gè)階段，每個(gè)班平均18人，中國(guó)人占比90%。

　　教課老師

　　全職+兼職，多為本地native speaker，每周兩個(gè)老師，分別負(fù)責(zé)閱讀+聽(tīng)力（周一～周二），口語(yǔ)+寫(xiě)作（周三～周五）。

　　上課時(shí)間

　　工作日周一-周五，每天上課4小時(shí)。

　　時(shí)間段

　　8am-12pm; 12pm-4pm, 4pm-8pm

　　大部分語(yǔ)言班的設(shè)置類似，不過(guò)還是要看具體學(xué)校和專業(yè)。

　　語(yǔ)言班的課程內(nèi)容

　　我們的語(yǔ)言班網(wǎng)課一般是從上午08:30開(kāi)始到下午13:00結(jié)束，到了10:30算是第一堂課下課，半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間之后才開(kāi)始第二堂課的學(xué)習(xí)。

　　乍一看四個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間其實(shí)過(guò)的很快，每天開(kāi)始上課老師都會(huì)逐一問(wèn)候同學(xué)并交流交流昨晚或者今早干了什么（其實(shí)就是在點(diǎn)名）。

　　隨后老師就會(huì)開(kāi)始介紹本日的教學(xué)計(jì)劃并展開(kāi)相應(yīng)的教學(xué)，第一堂課的最后半小時(shí)就是開(kāi)始做練習(xí)檢驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。

　　一般是需要完成一到兩篇文章的筆記提煉（前期）或是一篇文章中某一部分的summary（后期），完成之后需要在下課之間發(fā)送到Moodle（一個(gè)課程網(wǎng)站，所有的作業(yè)提交和正式考試都是在這個(gè)網(wǎng)站上面完成）或者chat box里。

　　到了第二堂課的兩個(gè)小時(shí)，老師就會(huì)開(kāi)始逐一點(diǎn)評(píng)同學(xué)們的作業(yè)，一般老師會(huì)從summarize正確與否以及語(yǔ)法用詞準(zhǔn)確性兩方面給予具體的分析和建議，這個(gè)時(shí)候不管是在點(diǎn)評(píng)誰(shuí)的作業(yè)都一定要認(rèn)真聽(tīng)取總結(jié)，這樣才能在之后的寫(xiě)作中避免盡可能多的小錯(cuò)誤小毛病。

　　在Task 1正式考試之前，每日的課程內(nèi)容主要是練習(xí)閱讀文章時(shí)隨手做筆記歸納論點(diǎn)（康奈爾筆記法）以及對(duì)文章相應(yīng)段落的summarize & paraphrase，過(guò)程中再穿插一些為T(mén)ask 2做準(zhǔn)備的academic writing講解。

　　Task 1考試結(jié)束之后到Task 3考試之前，課程內(nèi)容便開(kāi)始轉(zhuǎn)移到聽(tīng)力材料上，不過(guò)每天依然需要練習(xí)做筆記和summarize& paraphrase。

　　日常布置的TED聽(tīng)力練習(xí)筆記

　　Task 2的論文提交之后還會(huì)有兩個(gè)指定主題的課堂pre，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單氣氛也比較歡快，隨后老師也會(huì)特意安排時(shí)間講解關(guān)于presentation的PPT準(zhǔn)備要點(diǎn)以及一些pre技巧。

　　所以只要每一堂課踏踏實(shí)實(shí)跟著老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)練習(xí)，通過(guò)語(yǔ)言班的四項(xiàng)task是完全沒(méi)問(wèn)題的。

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