我們現(xiàn)在在大學(xué)畢業(yè)之后有著相當(dāng)多的學(xué)生都會選擇繼續(xù)讀碩士，這一方面是因為國家的鼓勵，也是因為不同的學(xué)位確實工作待遇不一樣。那么對于那些去澳洲讀碩士的學(xué)生來說，澳洲留學(xué)碩士教育優(yōu)勢有很多嗎?都有哪些呢?下面我們就來看一下。

　　一、教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動性

　　在澳洲留學(xué)碩士，分為授課式和研究式碩士兩種。這兩類碩士雖然側(cè)重點各有不同，但是對學(xué)習(xí)主動性的要求是一致的。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇2萬字左右的研究論文。在課堂上，教師不再是主角，每一位學(xué)生都是參于者，大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性

　　澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性：不強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。

　　三、學(xué)習(xí)的獨立性和實踐性

　　在澳洲就讀研究生課程，參于項目和課題是一個重要的組成部分。一個課題或者項目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進行實地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力和實際動手能力。

　　四、獨特的團隊作業(yè)教學(xué)模式

　　團隊作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲研究生教育的一大亮點。在澳洲的大學(xué)里，一個大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到結(jié)束的演講，都由一個團隊協(xié)調(diào)完成。這對培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力具有現(xiàn)實意義。

　　*萬同學(xué)昆士蘭大學(xué)治理與公共政策成功案例

　　以上內(nèi)容呢，便是關(guān)于澳洲留學(xué)碩士教育優(yōu)勢的相關(guān)情況，有興趣的話可以看一看了解一下，就當(dāng)是為將來去澳洲留學(xué)做個準(zhǔn)備。關(guān)于留學(xué)的大學(xué)選擇、專業(yè)申報、費用等問題都可以咨詢我們IDP留學(xué)專家。在此我們祝愿廣大留學(xué)生能夠順利出國深造，將來學(xué)有所成。