2012年雅思考試時間選擇結(jié)合自身情況安排

2012年雅思考試已經(jīng)開始報名了，如何選擇考試時間呢？為了方便廣大雅思考生更好的選擇及有針對性的復(fù)習(xí)，整理收集了2012年雅思考試時間如何選擇，以供各位考生考試復(fù)習(xí)參考,希望對考生復(fù)習(xí)有所幫助。

由于雅思考試每次的試題是不同的，因此考生就會認(rèn)為某些場次的考試相對簡單，而某些場次的考試則會難一些。大家都希望能夠選擇一場相對簡單的考試來參加，這樣就可能獲得更好的成績。但是，這樣的機(jī)會真的存在嗎？

在幾年前的雅思考試中，這樣的機(jī)會是存在的。由于2005年以前，雅思考試題庫中的題目非常少，所以樣本的差異較大，每次考試多多少少都會存在難度上的差異。而由于當(dāng)時題庫小且規(guī)律性極強(qiáng)，能夠輕松預(yù)測到考試的版本。有興趣的同學(xué)可以到3G雅思網(wǎng)翻翻2005年的預(yù)測，基本上全部聽力預(yù)測只有20多個版本，只要考舊題命中率就是100%。從2003年起，雅思考試中心開始有計劃地使用新題，并將新題補(bǔ)充到題庫之中。2005-2006年引入的新題的數(shù)量達(dá)到了高峰，有時候聽力、閱讀都會出現(xiàn)所有的sections全部都是新題的情況，使機(jī)經(jīng)完全失效，目前聽力機(jī)經(jīng)中的大量的V30***和V50***版本都是在那幾年產(chǎn)生的。不過，那幾年出現(xiàn)新題規(guī)律性非常強(qiáng)，可以根據(jù)規(guī)律預(yù)計到哪場出新題，哪場出舊題，因此可以給大家提供報考場次上的建議。但是，隨著雅思考試題庫的不斷豐富，目前的考試規(guī)律性已經(jīng)沒有那么強(qiáng)了，而且基本不會出現(xiàn)全部是新題的考試，多數(shù)場次是由大量舊題和少量新題組合而成的。因此，從出現(xiàn)新題的角度講，每場雅思考試之間的差異已經(jīng)不大了。

那么，在考試難度上是否還有差異呢？由于雅思考試的題庫已經(jīng)趨于穩(wěn)定，近幾年每年雅思考試中心都會對過去一年中所有的考試版本作可靠性評估，即評估這些考試版本是否能夠客觀穩(wěn)定的反應(yīng)考生的英語水平，從另一個角度講，其實也就是在檢驗每場考試的難度差異是否越來越小。

從IELTS ORG提取了2010年度的雅思考試可靠性評估數(shù)據(jù)，給大家分析如下：

聽力：

Module (All Academic and General Training versions)		Alpha
Listening version	487	0.89
Listening version	488	0.91
Listening version	489	0.9
Listening version	490	0.91
Listening version	491	0.9
Listening version	492	0.9
Listening version	493	0.91
Listening version	494	0.9
Listening version	495	0.9
Listening version	496	0.89
Listening version	497	0.9
Listening version	498	0.89
Listening version	499	0.91
Listening version	500	0.92
Listening version	501	0.9
Listening version	502	0.89
Listening version	503	0.92
Listening version	504	0.92
Listening version	505	0.91
Listening version	506	0.89
Listening version	507	0.91
Listening version	508	0.91
Listening version	509	0.91
Listening version	510	0.91
Listening version	511	0.91
Listening version	512	0.92
Listening version	513	0.91
Listening version	514	0.92
Listening version	515	0.9
Listening version	516	0.92
Listening version	517	0.91
Listening version	518	0.93
Listening version	519	0.92
Listening version	520	0.9
Listening version	521	0.9
Listening version	522	0.91
Listening version	523	0.91
Listening version	524	0.89
Listening version	525	0.9
Listening version	526	0.91
Listening version	527	0.9
Listening version	528	0.9
Listening version	529	0.91
Listening version	530	0.91
Listening version	531	0.9
Listening version	532	0.91
Listening version	533	0.92
Listening version	534	0.87
Average Alpha across versions		0.91

G類閱讀

Module		Alpha
General Training reading version	372	0.87
General Training reading version	373	0.9
General Training reading version	374	0.89
General Training reading version	375	0.9
General Training reading version	376	0.91
General Training reading version	377	0.91
General Training reading version	378	0.91
General Training reading version	379	0.91
General Training reading version	380	0.92
General Training reading version	381	0.92
General Training reading version	382	0.93
General Training reading version	383	0.91
General Training reading version	384	0.89
General Training reading version	385	0.92
General Training reading version	386	0.9
General Training reading version	387	0.92
General Training reading version	388	0.93
General Training reading version	389	0.92
General Training reading version	390	0.94
General Training reading version	391	0.91
General Training reading version	392	0.9
General Training reading version	393	0.92
General Training reading version	394	0.91
General Training reading version	395	0.92
Average Alpha across versions		0.91

A類閱讀

Module		Alpha
Academic reading version	487	0.88
Academic reading version	488	0.9
Academic reading version	489	0.92
Academic reading version	490	0.9
Academic reading version	491	0.9
Academic reading version	492	0.92
Academic reading version	493	0.89
Academic reading version	494	0.87
Academic reading version	495	0.91
Academic reading version	496	0.88
Academic reading version	497	0.92
Academic reading version	498	0.91
Academic reading version	499	0.84
Academic reading version	500	0.91
Academic reading version	501	0.9
Academic reading version	502	0.89
Academic reading version	503	0.89
Academic reading version	504	0.89
Academic reading version	505	0.93
Academic reading version	506	0.91
Academic reading version	507	0.92
Academic reading version	508	0.85
Academic reading version	509	0.86
Academic reading version	510	0.9
Academic reading version	511	0.89
Academic reading version	512	0.9
Academic reading version	513	0.91
Academic reading version	514	0.91
Academic reading version	515	0.88
Academic reading version	516	0.92
Academic reading version	517	0.9
Academic reading version	518	0.91
Academic reading version	519	0.91
Academic reading version	520	0.91
Academic reading version	521	0.89
Academic reading version	522	0.92
Academic reading version	523	0.9
Academic reading version	524	0.9
Academic reading version	525	0.92
Academic reading version	526	0.91
Academic reading version	527	0.9
Academic reading version	528	0.89
Academic reading version	529	0.89
Academic reading version	530	0.91
Academic reading version	531	0.89
Academic reading version	532	0.89
Academic reading version	533	0.9
Academic reading version	534	0.9
Average Alpha across versions		0.9

聽力和閱讀模塊中報告的數(shù)字表明了各自的40個測試項目的可靠性水平。在這些可靠性數(shù)字的基礎(chǔ)上，IELTS ORG對其標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行測算得到結(jié)果：

雅思2010聽力和閱讀均值及標(biāo)準(zhǔn)差測量

	Mean	St deviation	SEM
Listening	6.04	1.30	0.389
Academic Reading	5.97	1.21	0.382
General Training Reading	5.74	1.37	0.412

寫作和口語模塊的可靠性由于是主觀題目，并不能采取聽力和閱讀的方式，但也通過了可靠性測試。

這些測試數(shù)據(jù)可能考生很難看懂，其實也不需要看懂，其說明的問題就是每場考試之間的難度差異是不大的，每場考試都基本能夠達(dá)到預(yù)期的測試效果，即能夠基本真實的反映考生的英語水平。通俗地講，就是每場雅思考試之間的整體難度相差不大，確實有些場次聽力略微簡單，那么閱讀就可能略難一點(diǎn)；閱讀略簡單的一場考試，或許寫作的題目略難寫一點(diǎn)。如果想通過預(yù)測考試難度來選擇“最簡單”的一場考試，幾乎是不可能的。

那么，考生在選擇報名時間的時候，又應(yīng)該考慮些什么因素呢？

◆ 根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況來確定考試時間

一般考生在雅思考試前都需要一段時間的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，應(yīng)該根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況合理安排考試時間。比如Jason希望復(fù)習(xí)兩個月以達(dá)到6.5分的水平，那么他就可以報兩個月之后的考試。

◆ 把考試安排在相對比較空閑的時間

雅思考試畢竟需要時間和精力來復(fù)習(xí)和考試，考試不要安排在與其他考試或工作重合的時間，盡量安排在假期、空閑的周末等相對充裕的時間來進(jìn)行。這樣，考試可以在一個相對放松的環(huán)境下進(jìn)行。

◆ 應(yīng)該為第二次考試留出時間

有時候，我們不能保證一次考試就能夠達(dá)到我們期望的分?jǐn)?shù)，在這種情況下，我們還需要再考一次。所以，在報名時，應(yīng)該為下一次考試留出時間。比如，Daniel希望在2012年9月赴英國留學(xué) (微博) ，他向?qū)W校提供7.0分雅思成績的deadline是2012年6月，那么他應(yīng)該安排至少兩次雅思考試，第二場不晚于2012年4月，第一場一般提前第二場2個月以上。如果能夠一次通過當(dāng)然更好。

◆ 如果堅持不想遇到新題目，可避開每年1月、5月、9月的首場考試。

如果堅持不想遇到新題目，希望通過報名來避免新題、難題的風(fēng)險（盡管我們在上邊已經(jīng)分析了，這種機(jī)會其實很難找到），那么可以避開每年1月、5月、9月的首場考試，因為這些場次都處于題庫周期性調(diào)整的初始期，可以有選擇的避開。

◆A類考生如果希望避開流程圖、地圖題小作文，盡量選擇4月、7月和10-12月。

近期，這個規(guī)律正在逐漸被打亂，基本上每年都會考4-6次流程圖類的小作文，分布非常凌亂。相對來說，4月、7月和10-12月流程圖類題目出現(xiàn)的概率較小。

以上就是2012年雅思考試時間如何選擇，考生們可以從中借鑒，并結(jié)合自身的情況總結(jié)出有效的雅思考試備考方法，為拿到雅思考試高分打下良好的基礎(chǔ)。

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