美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)日前發(fā)布的一份報(bào)告顯示，2010至2011學(xué)年，美國(guó)大學(xué)招收的國(guó)際學(xué)生數(shù)量增加了5%，已逾72萬，創(chuàng)歷史新高。其中，中國(guó)留美學(xué)生數(shù)比上一學(xué)年增加22%，達(dá)到近15.8萬人，中國(guó)連續(xù)第二年成為留美國(guó)際學(xué)生最大來源國(guó)。 國(guó)際留學(xué)生數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢的美國(guó)而言，是個(gè)好消息。美國(guó)商務(wù)部的數(shù)據(jù)顯示，2010至2011學(xué)年，外國(guó)留學(xué)生為美國(guó)貢獻(xiàn)了超過210億美元的收入，高等教育已成為美國(guó)最重要的服務(wù)業(yè)出口產(chǎn)品之一。
    美國(guó)留學(xué)又開辟新途徑，300所美國(guó)大學(xué)開設(shè)聯(lián)考，2012年，“美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)面試（CAI）”將成為準(zhǔn)備赴美讀大學(xué)的高中生們關(guān)注的新焦點(diǎn)。這項(xiàng)新設(shè)立的考試被稱為美國(guó)大學(xué)在中國(guó)內(nèi)地“自主招生聯(lián)考”，它將成為赴美留學(xué)的新“砝碼”。從美國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)獲悉，2012年，該協(xié)會(huì)將接受包括美國(guó)常春藤大學(xué)聯(lián)盟和各州立大學(xué)在內(nèi)的300多所會(huì)員校的委托，在中國(guó)開設(shè)CAI考試。CAI成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，將獲得機(jī)會(huì)，直接由美國(guó)高校招生負(fù)責(zé)人面試，現(xiàn)場(chǎng)取得錄取資格。CAI的考核形式為“一對(duì)一”面試，面試官是經(jīng)過美國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)培訓(xùn)的外籍專家?？荚嚾^程為一個(gè)小時(shí)，分別包括寫作部分(約20分鐘)、口語表達(dá)(約25分鐘)以及邏輯思維能力(約10分鐘)?？荚嚨闹攸c(diǎn)定位在考生的溝通能力、即興演講的語言運(yùn)用能力，還有獨(dú)特性和邏輯思維等幾個(gè)方面。面試結(jié)束后，面試官會(huì)根據(jù)考生在面試中的表現(xiàn)撰寫一份完整的評(píng)估報(bào)告。隨后，該份評(píng)估報(bào)告會(huì)連同面試全程的錄像直接郵寄至考生申請(qǐng)的美國(guó)高校，報(bào)告將被美國(guó)大學(xué)視為申請(qǐng)的輔助材料。
    近年來，隨著高中生申請(qǐng)人數(shù)的增加，各種材料造假讓美國(guó)高校防不勝防。一些高校反映，小部分招來的學(xué)生實(shí)際水平與材料顯示有很大差別。為了能真正掌握中國(guó)學(xué)生的“一手資料”，各高校委托美國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)特別針對(duì)中國(guó)學(xué)生設(shè)立CAI測(cè)試。CAI可以多次報(bào)考，考生可以選擇自己最滿意的成績(jī)作為申請(qǐng)成績(jī)，每次考試費(fèi)用為人民幣1420元，組考方負(fù)責(zé)免費(fèi)向兩所大學(xué)發(fā)送成績(jī)報(bào)告。而在每年的3月，美國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)向優(yōu)秀學(xué)生提供CAI免費(fèi)測(cè)試的機(jī)會(huì)，托福成績(jī)高于100分或者SAT1高于2000分的學(xué)生在3月可以免費(fèi)參加CAI測(cè)試。
    CAI的推出將對(duì)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高校的語言實(shí)際運(yùn)用能力又提到了一個(gè)新高度。中國(guó)學(xué)生不能再在語言關(guān)上有所懈怠，以應(yīng)試的心態(tài)來應(yīng)對(duì)申請(qǐng)國(guó)外高校的外語考試。“‘啞巴式英語’已是普遍存在的，但在新的評(píng)價(jià)機(jī)制下，中國(guó)學(xué)生的確要反思，應(yīng)如何全面學(xué)習(xí)并掌握一門外語。”“中國(guó)學(xué)生也不必過于擔(dān)心，”作為一項(xiàng)新推出的考試產(chǎn)品，CAI的完善、成熟乃至廣泛接受需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。而且全美數(shù)千所大學(xué)各有各的自主招生方式和考評(píng)機(jī)制，中國(guó)學(xué)生并非只有通過參加CAI面試，才能獲取申請(qǐng)美國(guó)高校的‘必勝砝碼’。”美國(guó)也是希望，能通過更多元、更細(xì)節(jié)化的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，來全面衡量中國(guó)學(xué)生的真實(shí)水平。