本科跨專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)都有些什么要求，下面為大家做一下簡(jiǎn)單的解析。

       申請(qǐng)背景：會(huì)計(jì)畢業(yè)，大專，申請(qǐng)多媒體、影視制作專業(yè)，本科轉(zhuǎn)學(xué)

　　語言分?jǐn)?shù)：TOEFL 86

　　工作經(jīng)驗(yàn)：大半年的影視后期制作學(xué)習(xí)，一年廣告公司工作

　　錄取學(xué)校：肯特州立大學(xué) Kent State U，Visual Communication Design，Southern Illinois University-Carbondale，TV/Video Production

　　難點(diǎn)

　　這個(gè)學(xué)生的背景比起普通的轉(zhuǎn)學(xué)生要復(fù)雜很多，一是涉及到跨專業(yè)，二是學(xué)生已經(jīng)滿22歲。所以他不僅要在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候解釋清楚繼續(xù)讀書的原因，同時(shí)簽證的時(shí)候有可能因?yàn)槟昙o(jì)大了(22歲讀本科啊!)被拒簽。所以，對(duì)于我們的壓力很大。

　　文書寫作指導(dǎo)

　　在簡(jiǎn)歷這塊，因?yàn)閷W(xué)生的經(jīng)歷很簡(jiǎn)單，大學(xué)既不是本專業(yè)，又沒有參加過什么比賽，也沒有什么獎(jiǎng)項(xiàng)，考慮到他是轉(zhuǎn)專業(yè)，我把重點(diǎn)放在他的影視后期制作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和他工作經(jīng)驗(yàn)上。這樣再加上基本的教育信息、學(xué)校活動(dòng)、獎(jiǎng)項(xiàng)就變成了一頁紙的簡(jiǎn)歷。

　　推薦信的話，三個(gè)推薦人首先找的單位領(lǐng)導(dǎo)，展示其在工作中的好學(xué)、上進(jìn)，并且表達(dá)對(duì)申請(qǐng)者的喜愛，以及希望他學(xué)成后可以繼續(xù)來單位工作;大專期間的老師是學(xué)生的班主任，是教會(huì)計(jì)的，班主任老師可以反映學(xué)生的活潑、開朗，樂于參加集體活動(dòng)的一面，還可以體現(xiàn)學(xué)生計(jì)算機(jī)很好，組織過班級(jí)計(jì)算機(jī)比賽;第三個(gè)推薦人，學(xué)生聯(lián)系的是高中老師，因?yàn)閷W(xué)生在高中表現(xiàn)出色以外，高中老師特別喜歡他。

　　剩下的就是個(gè)人陳述了，這個(gè)是從學(xué)生自己的角度來分析出國(guó)的原因，選專業(yè)的原因。

　　從他6歲的時(shí)候，他父親給他買了第一臺(tái)電腦開始，開始接觸電腦，接觸動(dòng)漫，對(duì)影視制作感興趣。到他大學(xué)選專業(yè)時(shí)，父母覺得會(huì)計(jì)更是一個(gè)穩(wěn)定的工作，他不得不放棄自己喜歡的專業(yè)，但是作為一個(gè)有夢(mèng)想的人，他在大學(xué)期間一方面努力學(xué)習(xí)，一方面在企業(yè)實(shí)習(xí)。大學(xué)最后一年不是直接參加工作，而是選擇了10個(gè)月的進(jìn)修，專門學(xué)習(xí)影視后期制作，學(xué)習(xí)后，順利找到了一個(gè)理想的工作。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)專業(yè)的執(zhí)著、熱愛，也感動(dòng)了父母，所以在他告訴父母他要去美國(guó)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，父母終于答應(yīng)了他的請(qǐng)求，愿意支持他去美國(guó)讀書。