根據(jù)美國媒體的相關(guān)報(bào)道，在紐約的一所頂尖高中史岱文森高中里，亞裔學(xué)生的數(shù)量在不斷增長，并且這些亞裔學(xué)生在許多學(xué)術(shù)方面獲得了高度贊揚(yáng)。那么為什么亞裔學(xué)生在美國留學(xué)高中會得到如此多的肯定與贊揚(yáng)呢?

　　亞裔學(xué)生在美國留學(xué)高中所占的比例越來越大，并且增長速度也非?？?。亞裔學(xué)生在紐約市所有公立學(xué)校的占比只由1970年的6%增加到14%，史岱文森高中的亞裔學(xué)生占比是其5倍。紐約市的教育局表示，去年全市有2萬8,000人參加“專門高中的入學(xué)考試”。大約5,700人獲準(zhǔn)進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)校，其中53%是亞洲人，26%是白人，黑人只占5%，西班牙裔則占7%。

　　由于亞裔學(xué)生不斷的增長，引來了一些不同的反映與意見，他們要求改變政策來壓制亞裔學(xué)生的增加。對于改變美國留學(xué)高中入學(xué)政策這一意見，很多人持反對的態(tài)度。 密西根州立大學(xué)教育學(xué)院副教授李國芳(Guofang Li，譯音)不認(rèn)為考試入學(xué)有何不公平。但是加州大學(xué)爾灣分校的社會學(xué)教授珍妮佛?李(Jennifer Lee)認(rèn)為，入學(xué)考試對經(jīng)濟(jì)情況不良的黑人與西班牙裔相當(dāng)不公平。另一位布魯克林學(xué)院社會學(xué)教授柯拉斯(Jerome Krase)表示，如果白思豪與法瑞娜要改變菁英高中的入學(xué)政策，一定會破壞這些學(xué)校的宗旨;但是他確實(shí)覺得種族的問題使黑人與拉丁美洲人失去了入學(xué)機(jī)會。

　　亞裔學(xué)生對于外界認(rèn)為他們在美國留學(xué)高中的人數(shù)太多這一評價(jià)非常介意。其他亞裔學(xué)生指出父母教育嚴(yán)格，獎(jiǎng)學(xué)金少，是他們共同的文化，這是他們在美國學(xué)校表現(xiàn)相對優(yōu)異的原因，并非他們天生聰明，智商比別人高。，一般說來，亞洲人比較重視教育。但是她對亞裔學(xué)生比較會考試有不同的看法。她認(rèn)為有些亞洲移民特別是中國人、韓國人與越南人，他們的國家唯一獲準(zhǔn)進(jìn)入大學(xué)的途徑就是透過嚴(yán)格激烈的國家考試。所以他們比較習(xí)慣于考試入學(xué)的做法，而亞洲人的父母比較愿意花錢讓子女補(bǔ)習(xí)，確保他們可以考得更好。這些補(bǔ)習(xí)教育由自己的族群組織舉辦，不必花錢或只需花些小錢即可。而且教會還幫助窮人或中國勞工克服他們課業(yè)的困難。

　　雖然亞裔學(xué)生在美國留學(xué)高中比其他學(xué)生要更加優(yōu)秀，但是在參加工作之后他們表現(xiàn)的卻并不盡如人意。美國公平就業(yè)機(jī)會委員會2008年的報(bào)告顯示，亞洲人在美國公司企業(yè)遭遇許多種類的歧視。大致而言，中國人、日本人、韓國人與印度人在學(xué)術(shù)上有優(yōu)異的表現(xiàn)，工作報(bào)酬也高于平均收入。但其他的亞洲人，特別是孟加拉人與一些東南亞人(例如柬埔寨人、苗族與寮國人)仍然貧窮，教育與就業(yè)的情況很差，這些事實(shí)似可證明“亞洲的文化價(jià)值”并不一定保證成功。

　　雖然亞裔學(xué)生在高中階段獲得的贊揚(yáng)要多與其他種族的學(xué)生，但是如果不掌握相應(yīng)的工作技能，在工作中或許并不能夠繼續(xù)保持優(yōu)秀。想要去美國留學(xué)讀高中的亞裔學(xué)生需要針對這一現(xiàn)象進(jìn)行自我調(diào)整。