選擇出國(guó)留學(xué)的家庭往往是看重了西方發(fā)達(dá)國(guó)家高水平的教育質(zhì)量，但是由于文化經(jīng)濟(jì)等多方面的教育差異，美國(guó)留學(xué)的教育和中國(guó)教育也存在著不小的差別，這個(gè)差別可能成為留學(xué)申請(qǐng)時(shí)候的重點(diǎn)問(wèn)題，因此，要認(rèn)真了解分析教育差異的具體情況，便于更好地進(jìn)行申請(qǐng)。

　　中美高考：貌合神離選“實(shí)”才

　　由于文化背景和社會(huì)環(huán)境的不同，中西方在教育方面具有很大的差別。以中國(guó)和美國(guó)留學(xué)為例，從考試內(nèi)容到考核標(biāo)準(zhǔn)方面都是十分不同的。中國(guó)高考中以分?jǐn)?shù)定勝負(fù)的制度一直備受爭(zhēng)議，評(píng)價(jià)褒貶不一。有人說(shuō)高考成績(jī)反映學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)水平是公正之舉，也有人吐槽以分?jǐn)?shù)為考量未免顯得古板、單一，與一直主張“德智體美勞”全面發(fā)展的目標(biāo)不相符。因此，國(guó)外多樣化的教學(xué)形式和考察方法被一些人士寄予厚望，這也是他們所認(rèn)為的教育差異。更有甚者，將美國(guó)的培養(yǎng)宗旨理解為選拔以活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為核心的實(shí)踐性人才。然而，美國(guó)的實(shí)際選拔宗旨并非如此。

　　對(duì)于美國(guó)和中國(guó)錄取方式的不同，教育專家有一些看法，選擇美國(guó)留學(xué)的中國(guó)留學(xué)家庭可以仔細(xì)思考一下。專家指出，美國(guó)錄取學(xué)生的方式雖然跟中國(guó)的高考不同，但宗旨是一樣的，都希望找到知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。“美國(guó)留學(xué)的公立學(xué)校選擇學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)跟中國(guó)尤為相似，同樣是看考試成績(jī)。而私立學(xué)校在形式上稍有不同，為了學(xué)校本身的發(fā)展，他們會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，在參照考試成績(jī)的同時(shí)，未來(lái)發(fā)展?jié)摿σ彩强疾鞂W(xué)生的重點(diǎn)之一。”

　　行情探析

　　平時(shí)成績(jī)成美國(guó)名校第一“寵兒”

　　“平時(shí)成績(jī)”與“期末成績(jī)”在中國(guó)教育看來(lái)可能更偏重后者，但是因?yàn)榻逃町?，美?guó)卻相反更看重平時(shí)成績(jī)。急功近利惡補(bǔ)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”、“瘋狂刷分托福、SAT考試成績(jī)”、“參與各種面試培訓(xùn)”似乎成了諸多學(xué)子留學(xué)前的重中之重，其中不乏一些留學(xué)中介給予的提醒。然而，這些做法真能贏得美國(guó)名校的青睞嗎?對(duì)此，資深留學(xué)顧問(wèn)表示：“美國(guó)留學(xué)名校最看重的是在國(guó)內(nèi)就讀的平時(shí)成績(jī)，他們招收的是繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果毫無(wú)疑問(wèn)是他們最終想要的，而平時(shí)成績(jī)是學(xué)習(xí)態(tài)度和成果的最好體現(xiàn)。”

　　另外，很多選擇美國(guó)留學(xué)的學(xué)生認(rèn)為，英語(yǔ)考試成績(jī)是十分重要的，這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，但是如果認(rèn)為這個(gè)成績(jī)能夠考量一切，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。很多學(xué)生認(rèn)為優(yōu)異的托福、SAT成績(jī)是萬(wàn)能的，但實(shí)際情況卻截然不同。“托福只是學(xué)生在美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)保障而已，并不能保證你學(xué)得好，如果會(huì)英語(yǔ)就能學(xué)好的話，那豈不是美國(guó)所有人都可以去耶魯了?相比之下，SAT考試是對(duì)能力的判斷，并不能反映你的學(xué)習(xí)態(tài)度。”

　　追根溯源

　　成績(jī)分布走勢(shì)也有考究

　　與中國(guó)教育差異較為明顯的是，美國(guó)留學(xué)的高校會(huì)對(duì)成績(jī)分布走勢(shì)進(jìn)行了解，美國(guó)的高校更看重學(xué)生的穩(wěn)定性。名校對(duì)平均成績(jī)的明確要求只是為了在符合這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi)選拔自己所需的人才，一些同學(xué)的成績(jī)已經(jīng)達(dá)到名校錄取要求但卻仍有被淘汰的可能。殊不知，平時(shí)成績(jī)分布的走勢(shì)情況也為名?？剂康闹匾蛩亍Ｃ绹?guó)留學(xué)的一些高校認(rèn)為成績(jī)分布的走勢(shì)可以反映學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化情況，專家王丹認(rèn)為：“如果你的成績(jī)分布呈忽高忽低的波浪狀，或者是一開(kāi)始成績(jī)很高后來(lái)逐漸下降，呈現(xiàn)一個(gè)下滑的趨勢(shì)，這兩種情況表明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是有問(wèn)題的，都不是名校樂(lè)于接受的學(xué)生;倘若你的成績(jī)一開(kāi)始很低但逐漸提高，呈現(xiàn)一個(gè)增高的趨勢(shì)，或者成績(jī)一直都很高保持在一個(gè)較高的水平線上，這兩種情況表明學(xué)生一直具備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，或者學(xué)習(xí)態(tài)度在不斷變好，這才是名校所青睞的”。

　　以成績(jī)?yōu)橹行?，但各類院校青睞各有側(cè)重

　　既然是教育，那么作為反映教育成果的“成績(jī)”必然是不論中西方都最為看重的，但是以成績(jī)?yōu)橹行?，美?guó)留學(xué)更看重多方面的能力。“美國(guó)名校錄取考量的其他因素也因院校的不同而有所差異，各院校也有自己的側(cè)重點(diǎn)。”資深留學(xué)顧問(wèn)周容解釋道，像麻省理工等一些理工類的大學(xué)會(huì)更偏重學(xué)生創(chuàng)造性的思維、獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手能力和知識(shí)應(yīng)用能力，這些往往根據(jù)學(xué)生在競(jìng)賽類的實(shí)踐活動(dòng)中所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)考察，這也是一定的教育差異。

　　美國(guó)留學(xué)的高校對(duì)于考核標(biāo)準(zhǔn)各有不同，像是top10的學(xué)校更有自己的規(guī)則和看法，它們往往更關(guān)注留學(xué)生的全面素質(zhì)。而像哈佛、耶魯?shù)染C合類院校，則更關(guān)注學(xué)生的綜合能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、判斷形勢(shì)作出正確決定的能力，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)更加關(guān)注，這樣的教育差異更能反映此類能力的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)這些院校來(lái)說(shuō)更有說(shuō)服力;文科類院校更注重學(xué)生的閱讀分析能力和閱讀知識(shí)貯備情況，這需要學(xué)生平時(shí)有大量的積累。

　　中國(guó)的留學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇留學(xué)之前一定要認(rèn)真且綜合的思考和看待中西方的教育差異，及早的了解美國(guó)教育的側(cè)重點(diǎn)，也可以使留學(xué)申請(qǐng)更加順利，綜合素質(zhì)的提升是全球教育的發(fā)展趨勢(shì)，因此提升個(gè)人綜合素質(zhì)，把握教育差異可以更好的為美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)加分。