美國

　　美國中小學(xué)的家長會(huì)一般安排在期中考試后。學(xué)校會(huì)提前1個(gè)月給家長寄去一封預(yù)約信，提供不同的時(shí)間段讓家長挑選預(yù)約。家長按預(yù)約時(shí)間到校，分別與孩子的主要任課老師見面交談。與每位老師大約有5至10分鐘的交談時(shí)間，由于美國學(xué)校班級(jí)規(guī)模比較小，老師對(duì)學(xué)生的情況也比較了解，可 以將孩子學(xué)習(xí)該門課程的作業(yè)、考試情況等告知給家長。時(shí)間雖然短，但都是在談?wù)撟约旱膶W(xué)生、自己的孩子，這種交流直接而高效。美國老師對(duì)孩子多以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予充分肯定。家長對(duì)老師提出的要求、建議，學(xué)校也會(huì)及時(shí)考慮采納。

　　新西蘭

　　新西蘭學(xué)校的家長會(huì)在學(xué)校的會(huì)堂開，里面劃分為一個(gè)個(gè)專柜，各科老師各占一個(gè)。學(xué)生提前與各任課老師預(yù)約時(shí)間，家長按預(yù)約表逐個(gè)會(huì)見老師。每次會(huì)面時(shí)間約為5分鐘，內(nèi)容主要為匯報(bào)孩子情況，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，最后都不忘對(duì)家長說“以后請(qǐng)和校方保持聯(lián)絡(luò)”。

　　加拿大

　　加拿大多倫多市教育局規(guī)定：每個(gè)學(xué)期，學(xué)校會(huì)發(fā)給學(xué)生家長3次學(xué)生成績單并召開家長會(huì)。學(xué)生的成績單上各科成績都以A、B、C、D等級(jí)記分，每科成績下有老師的評(píng)語。家長會(huì)是班主任和家長個(gè)別交談的形式，每人15分鐘左右?？梢岳蠋熂s家長，也可以家長約老師。全班的家長在兩天內(nèi)談完，這兩天中午和晚上，老師都會(huì)在學(xué)校等候，家長根據(jù)預(yù)約時(shí)間去面談。

　　德國

　　德國的學(xué)校一般都會(huì)在新學(xué)期召開家長會(huì)，不僅會(huì)講到課程安排、家長委員會(huì)的選舉，還會(huì)解釋高中會(huì)考的具體內(nèi)容和安排。在整個(gè)家長委員會(huì)的選舉過程中，老師不會(huì)有任何干涉，完全讓家長們自己協(xié)調(diào)安排。一般家長委員會(huì)選舉結(jié)束后，老師們才正式出來，輪流解釋自己負(fù)責(zé)的那部分內(nèi)容。家長會(huì)上每年都安排一次年級(jí)學(xué)生出游，可以遠(yuǎn)到西班牙，也可能近到黑森州。

　　日本

　　日本的家長會(huì)叫“保護(hù)者會(huì)”。家長會(huì)時(shí)間設(shè)置在學(xué)生放學(xué)后，座位隨意地圍成一圈，大家坐在一起像拉家常一樣，可是談?wù)摰脑掝}都是教育的問題。老師的立場(chǎng)，不管是和家長還是學(xué)生，都是平等的。

　　法國

　　法國的小學(xué)家長會(huì)如直銷網(wǎng)絡(luò)，從個(gè)別學(xué)校、小區(qū)、省市、地區(qū)一直到全國家長聯(lián)合會(huì)，機(jī)構(gòu)非常健全，也有一定的權(quán)力。全國家長聯(lián)合會(huì)的家長代表可與教育部長討論預(yù)算、教師名額、代課制度、保險(xiǎn)醫(yī)療等教育政策。如果家長會(huì)夠強(qiáng)勢(shì)的話，甚至可以推動(dòng)教改。每學(xué)期開學(xué)，家長會(huì)的成員向新來的家長解釋家長協(xié)會(huì)的功能，然后邀請(qǐng)每個(gè)家長入會(huì)。入會(huì)要交16歐元的年費(fèi)，除了可以參選代表外，每個(gè)月還可以收到全國家長聯(lián)合會(huì)的通訊。