在美國的就業(yè)形勢怎樣?
在中國，本科畢業(yè)后找不到理想的工作，于是去讀碩士增加自己的競爭力;誰想到碩士畢業(yè)后還是找不到理想的工作，然后又去讀博士。
然而我們必須要了解的一點是，這條法則在美國不適用，在美國總體上的就業(yè)，研究生是不如本科生的。在美國，本科畢業(yè)后基本上大部分的學生選擇了就業(yè)。而且美國的文化也并不像中國一樣，對學歷有著盲目的崇拜，更多注重的是個人能力，只要你能表現(xiàn)出你的價值， 那么你就可以被錄用。而碩士或博士就業(yè)不如本科的最重要一點是，大部分的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事，僅僅有本科的知識就足以勝任。
第二個方面，美國的教育體制在某種程度上決定了“研究生不如本科生好就業(yè)”這一現(xiàn)象。整體來說， 美國的教育體制與我們有著很大的差別。在中國大部分的學校里，碩士生是通往博士道路的必經(jīng)之路，可以說，是階梯性的，無法跨越的。而在美國，一個本科生是可以直接去讀博士。很多時候我們國內(nèi)的學生管這個叫直博。實際上這是錯誤的說法，雖然在直接讀博士的過程當中，會與很多的碩士生一起讀一些課。但本質(zhì)上還有很大的區(qū)別的，一般來說，美國的碩士教學的定位是培養(yǎng)那些高級的技術(shù)型人才;而博士生的定位是為了培養(yǎng)創(chuàng)造者，也就是說致力于做研究的人。所以所謂的直博學生省略了變成技術(shù)性人才的機會，在將來的就業(yè)中即使進入企業(yè)工作，多數(shù)能做的也是Research“研究”類的，而非技術(shù)性的。
例如， 在A學校讀本科的本科生， 和另一個在B學校讀的研究生， 同時去了C學校的PhD， 在理論上畢業(yè)時間是一樣的，然而將來的就業(yè)面是不同的，了解了這一點，希望對正在糾結(jié)到底申請博士還是碩士的學生有所啟發(fā)。
從這樣不同的定位教育目的來說， 我們可以看出研究生院就業(yè)的一些端倪。高級的、技術(shù)型人才(重點在高級的)， 在大部分公司里，所占的員工比例比較低，所以在應(yīng)聘相應(yīng)的職位的時候機會也相應(yīng)的并不多。而做研究的PhD的話，職位就少之更少了。所以為什么在坊間一直流傳PhD找不到工作的原因我們就找到了，因為真正需要PhD去應(yīng)聘的職位太少了。
以上這些就是研究生在美國就業(yè)的一個總體情況。
什么專業(yè)在美國好就業(yè)
一般來說中國人容易在美就業(yè)的專業(yè)都是技術(shù)含量高的專業(yè)，比如說理工科;或者數(shù)理含量比較高的專業(yè)。
為什么會這樣呢?縱觀華人在北美的歷史，最終能夠立足的人，都是依托于自身的技術(shù)優(yōu)勢，并且從事一些美國人并不樂于從事的職業(yè)。簡單點說，第一，立足于自身的技術(shù);第二，為他人所不為。
顯然大部分選擇文科及商科的學生并不具備這兩點優(yōu)勢。第一， 文科和商科是美國人優(yōu)勢之所在。以商科為例，美國人的那種外向的性格讓他們在這個行業(yè)當中更容易立足。而中國人，哪怕性格再好， 放在美國人堆里也很難出類拔萃。文科類專業(yè)也是如此，比如說，作為中國人，你的母語不是英文，你要跟美國人咬文嚼字，那需要多大的能耐啊。放眼望去，在中國的老美越來越多，可是像大山這樣能用中國話掙錢的有幾個?
第二點，一般來說美國人是不愿意從事數(shù)理含量比較高的工作的。就好象眾所周知的一樣， 美國人數(shù)學差。同時美國人也不愿意從事枯燥的重復的技術(shù)性的工作。他們的特點和優(yōu)勢在于他們在技術(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)造性和想象力。而中國人的特長是有了方向之后的實施。所以這就是為什么，理工科的學生尤其是工科的學生更容易就業(yè)的原因。
可是我們知道， 專業(yè)的選擇并不是由我們自己想怎么選就怎么選的，有很多的因素制約著我們的選擇， 其中最大的三塊：本科所學課程;相關(guān)背景(研究背景、社會活動、實習等);興趣愛好。這三個因素直接導致我們很難在專業(yè)的選擇上有突破性的改變。
如何在夾縫中求生存
聽起來，赴美留學生已經(jīng)被逼到了絕境中，如何在絕境中尋求突破，在夾縫中求生存，是坐以待斃還是奮起反抗，這些問題擺到了面前，當然我們就要想辦法去克服。
一、帶薪實習的機會告訴了我們什么
在美國提供給學生的帶薪實習的機會分為兩種：CPT(Curricular Practical Training)和 OPT(Optional Practical Training)。我們不能簡單的把CPT看作是打工，它的本質(zhì)是算學分的課程，OPT則是畢業(yè)后的帶薪實習。并且有很多CPT會付工資。
然而CPT給學生帶來的價值很多時候并不是工資那么簡單， 很多同學通過CPT的機會最終拿到這個公司的OPT。而OPT是拿到工作簽證(H1B)最重要的一步。
所以這個機會告訴了我們什么呢?第一，有意向在美國工作的學生，在選擇學校的時候，這一點是一個很重要的參考因素，因為并不是所有學校都會開設(shè)這樣的課程，比如說Boston College 的 Accounting 就沒有提供CPT的機會。第二，進入學校入讀之后，如果有機會可以做CPT，那么毫不猶豫的抓住機會。
二、就業(yè)的順序
總體來說，畢業(yè)生可以直接申請H1B，也可以申請OPT，這兩者之間沒有明確的先后順序。但是H1B每年都有相應(yīng)的配額，一般來說每年大概在6萬5左右的名額，而申請者很多時候會達到18-20萬。
所以毫不夸張的說，取得H1B很多時候是靠“抽簽”的，而并不是靠優(yōu)秀程度。因為并不是所有的公司都有資質(zhì)幫助你申請H1B，這個很好理解， 就好象說在北京有的公司能幫助你解決戶口問題，有的公司不能。
在這種情況下，OPT的價值就體現(xiàn)出來了。
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