美國(guó)在理工科領(lǐng)域中占據(jù)著首要地位，并且美國(guó)每年對(duì)于科學(xué)研究都有巨大的投入，使得理工科專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金非常豐富，因此大部分的中國(guó)留學(xué)生選擇理工科專業(yè)，尤其是眾多研究生?？墒?，很多學(xué)生對(duì)于理工科申請(qǐng)并不清楚，接下來(lái)，就隨小編來(lái)看看美國(guó)理工科研究生申請(qǐng)指南，希望對(duì)大家有所幫助：

　　一、理科申請(qǐng)成功獲取獎(jiǎng)學(xué)金的關(guān)鍵是什么?

　　大部分中國(guó)學(xué)生開始準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)的第一件事情，就是買一大堆所謂黑寶書、紅寶書背單詞準(zhǔn)備考GRE，而且，最好能夠考一個(gè)滿分出來(lái)。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生一直以來(lái)已經(jīng)習(xí)慣了考試這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，恰好GRE和TOEFL又是很多美國(guó)學(xué)校要求必須有的兩個(gè)申請(qǐng)條件。再在各種考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大力宣揚(yáng)下，GT決定論在悄悄的影響著大部分的留學(xué)申請(qǐng)者的心理和行為。

　　大家在看別人的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，在征求意見的時(shí)候，往往很注意別人和自己的GT成績(jī)，忽略了專業(yè)背景。然而，正是后者才是真正決定一個(gè)學(xué)校錄取和給予獎(jiǎng)學(xué)金的因素。大家都知道，美國(guó)學(xué)校錄取一個(gè)學(xué)生是因?yàn)樗麅?yōu)秀和有潛力，那么優(yōu)秀和潛力是如何表現(xiàn)出來(lái)的呢?在理科，像生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這種基礎(chǔ)自然科學(xué)，你的優(yōu)秀和潛力的表現(xiàn)就是你的專業(yè)背景，即你在專業(yè)領(lǐng)域做過(guò)的研究性工作和/或?qū)嵺`工作。招生委員會(huì)也好，教授也好，學(xué)院也好，人家為什么愿意給你獎(jiǎng)學(xué)金?關(guān)鍵在于你是具有可以培養(yǎng)和開發(fā)的潛力，說(shuō)白了就是可以為人家的科研工作出力。因此，不論潛力也好，專業(yè)背景也好，最終決定你獲取獎(jiǎng)學(xué)金的關(guān)鍵因素，歸結(jié)起來(lái)就是你在專業(yè)領(lǐng)域的研究能力。人類發(fā)展到今天，科學(xué)研究活動(dòng)已經(jīng)不再是有閑階級(jí)的業(yè)余愛(ài)好了，而是變成了一種高度職業(yè)化的有組織的專業(yè)工作了。大學(xué)和各種研究機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著了主要的科學(xué)研究任務(wù)，他們需要各種值得培養(yǎng)的人加入到他們的研究系統(tǒng)里面去。因此他們錄取那些適合他們培養(yǎng)目標(biāo)的人，而給予那些佼佼者獎(jiǎng)學(xué)金。一個(gè)人在一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有沒(méi)有潛力，潛力的大小，實(shí)際上決定于他掌握的這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域研究的能力，提現(xiàn)專業(yè)研究能力的，只能是專業(yè)背景。

　　二、如何給自己準(zhǔn)確的定位?

　　前面已經(jīng)說(shuō)到，大多數(shù)申請(qǐng)者都會(huì)將注意力集中在自己的GRE、TOEFL、GPA這些硬指標(biāo)上，沒(méi)錯(cuò)，美國(guó)大學(xué)研究生院對(duì)于研究生的錄取，是有這些成績(jī)的要求。但是通過(guò)研究和總結(jié)各種學(xué)校的要求發(fā)現(xiàn)，如果申請(qǐng)者的GMAT能夠達(dá)到600左右，新GRE筆考成績(jī)達(dá)到300左右，GPA達(dá)到3.0(4.0算法)左右就已經(jīng)達(dá)到了申請(qǐng)美國(guó)排名前100的大部分學(xué)校的要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上成績(jī)?cè)俸靡恍?，并不?huì)使申請(qǐng)結(jié)果產(chǎn)生重大變化。因?yàn)?，你的?jìng)爭(zhēng)力，除了這些硬指標(biāo)，還有專業(yè)背景這個(gè)軟指標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，衡量這個(gè)軟指標(biāo)能力的主要有幾種因素，比如paper，研究項(xiàng)目以及掌握的研究技能等。

　　因此，將上述軟硬兩種指標(biāo)綜合起來(lái)考慮，所有的申請(qǐng)者在競(jìng)爭(zhēng)力方面最終可以歸結(jié)為如下四種類型：

　　1. 分高，專業(yè)背景豐富;

　　2. 分低，專業(yè)背景豐富;

　　3. 分高，專業(yè)背景缺乏;

　　4. 分低，專業(yè)背景缺乏。

　　那么，你自己是屬于哪種類型呢?

　　不管你是屬于哪種類型，通常來(lái)說(shuō)，GRE、TOEFL、GPA，不會(huì)在短期內(nèi)出現(xiàn)重大變化。而專業(yè)背景，則是可以通過(guò)各種努力進(jìn)行提升的。具體的提升方法，我們會(huì)在后續(xù)的篇章中跟大家繼續(xù)討論。但是，可以明確的一點(diǎn)是，對(duì)于那些處于屬于2、4類型的申請(qǐng)者，花同樣的時(shí)間，如果用在專業(yè)背景提升上，比用在語(yǔ)言考試上更加有效得多。

　　三、學(xué)校、專業(yè)和研究方向應(yīng)該如何選擇?

　　去掉分?jǐn)?shù)的指標(biāo)，我們單純從專業(yè)背景角度來(lái)看，發(fā)現(xiàn)對(duì)于那些專業(yè)背景不是很深厚和豐富的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，往往面臨著一個(gè)專業(yè)方向選擇的困惑。而且即使是那些專業(yè)背景很豐富的申請(qǐng)者，在面臨具體的學(xué)校和專業(yè)信息分析和選擇的時(shí)候，也會(huì)存在一些這樣那樣的問(wèn)題。

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有很多各種不同的說(shuō)法。比如說(shuō)根據(jù)自己的興趣喜好，比如說(shuō)根據(jù)各個(gè)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金豐富度，比如說(shuō)根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，比如說(shuō)今后職業(yè)發(fā)展途徑，如此種種。究竟該怎么選擇自己的專業(yè)和方向，是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。但是，在留學(xué)申請(qǐng)的實(shí)務(wù)中，對(duì)于不同的學(xué)科，出于不同的目的，這個(gè)問(wèn)題的解決之道是不同的。但是，不管出于何種考慮，從保證申請(qǐng)結(jié)果的角度來(lái)看，對(duì)于所有理科申請(qǐng)者，不可忽略的一個(gè)問(wèn)題是自己具備的能力和專業(yè)需求的能力是否對(duì)應(yīng)匹配。還有不可忽略的是學(xué)科和專業(yè)研究領(lǐng)域之間的交叉發(fā)展以及研究領(lǐng)域的重疊，導(dǎo)致對(duì)專業(yè)的選擇并非那么一成不變的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，生物和化學(xué)，這兩個(gè)專業(yè)看起來(lái)相差很遠(yuǎn)，但是，事實(shí)上他們之間的共同的研究領(lǐng)域卻很多。

　　在專業(yè)方向選擇的問(wèn)題之后，申請(qǐng)者又會(huì)碰到學(xué)校選擇的問(wèn)題。自己到底該選多少間學(xué)校?具體是哪些學(xué)校呢?各種各樣的排名，學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金多少，教授的研究興趣，招生的特點(diǎn)，以及各種內(nèi)幕消息，都在影響對(duì)于選校的判斷。

　　但是，當(dāng)你回到問(wèn)題:給自己進(jìn)行清晰的定位之后，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)選校也許并不是那么嚴(yán)重的問(wèn)題，如果要得到一個(gè)滿意的結(jié)果，最重要的其實(shí)就是根據(jù)自己的專業(yè)背景來(lái)選擇處于不同檔次的學(xué)校。

　　四、文書到底該怎么寫?

　　很多申請(qǐng)者在申請(qǐng)中花時(shí)間最多的兩件事情就是選校和文書寫作。人群中流傳著各種關(guān)于文書寫作的言論，文書范本隨處可得。但是作為理科申請(qǐng)文書來(lái)說(shuō)，其實(shí)是比文科和商科以及本科文書的寫作要簡(jiǎn)單很多。

　　理科的文書，配合理科錄取關(guān)鍵因素來(lái)看，實(shí)際上就是要求體現(xiàn)申請(qǐng)者的專業(yè)方面的能力和潛力。很多人的文書喜歡寫各種各樣的東西，內(nèi)容保羅萬(wàn)象，豐富多彩，加上各種文書模板的影響，往往會(huì)令大家忘記了文書的本來(lái)性質(zhì)。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，有很多理科申請(qǐng)者，會(huì)在文書中用大量的篇幅寫自己的各種各樣的社會(huì)活動(dòng)以及各種各樣的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等。然而，在理科申請(qǐng)中，優(yōu)秀的文書其實(shí)只要能夠說(shuō)明申請(qǐng)者專業(yè)背景以及潛力就ok了，與專業(yè)無(wú)關(guān)的東西，并不會(huì)給你的文書帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的變化。

　　五、套磁該如何套?

　　有的人認(rèn)為套磁不重要，有的人認(rèn)為套磁很重要。套磁實(shí)際上就是一個(gè)銷售溝通的過(guò)程，你如何把你自己有效的介紹給別人，如何突出你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，將自己從眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中區(qū)分出來(lái)。

　　對(duì)于理科的套磁來(lái)說(shuō)，其重點(diǎn)實(shí)際上仍然回到了申請(qǐng)者的專業(yè)背景。只有真正對(duì)于專業(yè)有深入了解的人，才能夠有效的和自己專業(yè)方向上的專家進(jìn)行有效的溝通。

　　上面我們談了理科申請(qǐng)的一些問(wèn)題，實(shí)際上最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是專業(yè)背景的問(wèn)題，不管錄取結(jié)果，定位，專業(yè)選擇、選校，還是文書，還是套磁，都涉及到這個(gè)關(guān)鍵性因素。

　　于是，在具體申請(qǐng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意的是，如果我們想獲得更好的結(jié)果，如果我們希望能夠比較準(zhǔn)確的預(yù)期自己的申請(qǐng)結(jié)果，那么，專業(yè)背景提升的工作是必不可少的。這里，我們會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題，那就是：

　　六、專業(yè)背景該如何提升?

　　即使明確了理科決定申請(qǐng)結(jié)果的關(guān)鍵因素所在，很多處于上述3、4兩種層次的申請(qǐng)者，卻不知道如何再對(duì)自己進(jìn)行提升。在花了大量時(shí)間準(zhǔn)備考試之后，大家往往到了快要準(zhǔn)備申請(qǐng)材料的時(shí)候了，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)除了成績(jī)之外也沒(méi)有什么東西好準(zhǔn)備的了。如果成績(jī)也不能令自己滿意，則有很多人可能會(huì)暫時(shí)放棄申請(qǐng)，花時(shí)間再去考一次，企圖靠成績(jī)的增長(zhǎng)來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。上面已經(jīng)說(shuō)過(guò)這種考慮其實(shí)是價(jià)值不高的，相比之下，將注意力集中在提升自己的專業(yè)背景效果會(huì)更好。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于美國(guó)理工科研究生申請(qǐng)指南的相關(guān)問(wèn)題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問(wèn)題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!