一談到去美國(guó)留學(xué)，相信很多學(xué)生都會(huì)選擇，因?yàn)槊绹?guó)高等優(yōu)質(zhì)的教育、受世界認(rèn)可高含金量的大學(xué)文憑以及自由開放式的課堂模式等優(yōu)勢(shì)受到很多學(xué)生的青睞，不過(guò)，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)需要一定的語(yǔ)言要求，然而國(guó)內(nèi)學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍低下，并且在專業(yè)技能還有所欠缺，因此，去美國(guó)攻讀大學(xué)并非一件容易的事情，那么，去美國(guó)留學(xué)有哪些捷徑可供選擇呢?接下來(lái)，就隨小編來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　最早的雙錄取-------拿到兩個(gè)錄取通知書

　　美國(guó)大學(xué)雙錄取的官方原文為conditional admission直接翻譯是有條件錄取，其意義是指"學(xué)?？梢凿浫∧?，但是你要達(dá)到學(xué)校要求的條件"，這種條件大多集中在學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)上——比如某美國(guó)大學(xué)對(duì)托福要求是80分，而學(xué)生只有65分。那么學(xué)生可以先到學(xué)校的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)校要求的條件后即可進(jìn)入學(xué)校開始大學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。雙錄取的 "雙"字也就是學(xué)校大學(xué)發(fā)一個(gè)錄取，學(xué)校的語(yǔ)言中心也發(fā)一個(gè)錄取。開設(shè)這種雙錄取的學(xué)校有密歇根州立大學(xué)、雪城大學(xué)、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、特拉華大學(xué)等，這些學(xué)校也是在雙錄取項(xiàng)目剛剛進(jìn)入國(guó)內(nèi)時(shí)很受中國(guó)學(xué)生青睞的學(xué)校。

　　其實(shí)這種錄取模式也具有本身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)——優(yōu)勢(shì)是學(xué)生在語(yǔ)言成績(jī)不能達(dá)到直接入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)也能到學(xué)校讀書;而劣勢(shì)在于學(xué)生在開始學(xué)位課程之前只能夠參加語(yǔ)言課程，并且進(jìn)入到學(xué)位課程之前大都還得需要再次考取相應(yīng)的托福或者雅思成績(jī)，所以給學(xué)生未來(lái)升學(xué)帶來(lái)一定的不確定性。

　　由于這種雙錄取出現(xiàn)較早，存續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，使得語(yǔ)言中心的中國(guó)學(xué)生的比例偏大，以至于學(xué)校取消了雙錄取，比如凱斯西儲(chǔ)大學(xué)的本科雙錄取已經(jīng)不復(fù)存在。

　　升級(jí)后的雙錄取-----橋梁課程

　　隨著美國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生的逐漸開放，以及美國(guó)簽證政策的進(jìn)一步放寬，使得更多美國(guó)名校選擇開設(shè)雙錄取項(xiàng)目，并基于原有的雙錄取模式設(shè)計(jì)了具有一定特色的雙錄取模式---橋梁課程。典型代表：美國(guó)東北大學(xué)。中國(guó)學(xué)生最初了解到美國(guó)東北大學(xué)

　　應(yīng)該是在2007年，當(dāng)時(shí)綜合排名98的美國(guó)東北大學(xué)(2014年排名提升至49名)開設(shè)了本科和碩士的橋梁課程，這個(gè)課程的開設(shè)可以說(shuō)具有劃時(shí)代的意義。

　　美國(guó)東北大學(xué)的橋梁課程把語(yǔ)言課程和學(xué)術(shù)課程融合在了一起，也就意味著學(xué)生不但可以在語(yǔ)言成績(jī)未達(dá)到錄取要求的情況下可以先就讀橋梁課程，同時(shí)在橋梁課程期間不僅僅能夠?qū)W習(xí)和提升自己的語(yǔ)言，而且可以選修學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也就是大學(xué)學(xué)分課程。這對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常利好的一個(gè)項(xiàng)目，相對(duì)傳統(tǒng)的雙錄取而言學(xué)生可以更加充分地利用這段時(shí)間。不論是從時(shí)間成本角度還是穩(wěn)妥性的角度考慮，這種錄取模式比傳統(tǒng)的雙錄取模式要"靠譜"了不少。隨著美國(guó)東北大學(xué)橋梁課程的成功，很多美國(guó)名校學(xué)校也開始紛紛開設(shè)同類型的課程，比如俄勒岡州立大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)、南佛羅里達(dá)大學(xué)、俄亥俄大學(xué)等。

　　橋梁課程幫助了太多學(xué)生獲得美國(guó)名校的錄取，如今第一批橋梁課程的學(xué)生已經(jīng)順利從學(xué)校畢業(yè)，作為一個(gè)美國(guó)名校海歸，他們的就業(yè)起點(diǎn)也更高。

　　最理想的雙錄取-----國(guó)際學(xué)術(shù)課程、學(xué)術(shù)速成課程

　　眼看著美國(guó)東北大學(xué)、俄勒岡州立大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)等學(xué)校在橋梁課程上取得成功后，又有一批大學(xué)按捺不住了。他們?cè)谏钊氲牧私饬藰蛄赫n程后開設(shè)了更具創(chuàng)新意識(shí)的雙錄取模式----國(guó)際學(xué)術(shù)課程、學(xué)術(shù)速成課程。典型代表：中佛羅里達(dá)大學(xué)，佛蒙特大學(xué)，堪薩斯大學(xué)，新罕布什爾大學(xué)等。

　　那么什么叫國(guó)際學(xué)術(shù)課程?什么叫學(xué)術(shù)速成課程呢?既然前面提到的橋梁課程是在學(xué)位課程前加讀語(yǔ)言課程，那我們是否可以在常規(guī)大一課程的基礎(chǔ)上加入適量的語(yǔ)言課程直接提供給國(guó)際學(xué)生呢?美國(guó)大學(xué)就是這么的敢創(chuàng)新!也就意味著學(xué)生在語(yǔ)言成績(jī)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的直錄要求時(shí)，不但能夠進(jìn)入大學(xué)就讀國(guó)際學(xué)術(shù)課程或者學(xué)術(shù)速成課程，而且在讀完為期一年的課程后可直接進(jìn)入到大二學(xué)習(xí)階段，大大減少了時(shí)間成本。在費(fèi)用上中佛羅里達(dá)大學(xué)干脆降低至和直接入讀的大一課程完全一樣：大一課程+免費(fèi)語(yǔ)言課程!為什么不呢?

　　所謂的終極雙錄取呢，就是因?yàn)檫@個(gè)課程基本解決了家長(zhǎng)和學(xué)生所有的顧慮，而且對(duì)一個(gè)國(guó)際學(xué)生來(lái)講，能夠有這個(gè)課程的過(guò)渡和軟著陸，對(duì)于其未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)是有百利而無(wú)一害。

　　頂尖大學(xué)的雙錄取-----預(yù)備課程

　　或許很多家長(zhǎng)都有這樣的顧慮——開雙錄取的學(xué)校都不是很好的學(xué)校。

　　其實(shí)不然，2014年全美綜合排名23名，各個(gè)專業(yè)均排在全美前10的南加州大學(xué)也首次開設(shè)了雙錄取項(xiàng)目：本科預(yù)備證書課程和碩士預(yù)備課程。再一次證明了好學(xué)校也有雙錄取!

　　南加州大學(xué)預(yù)備課程的校方代表曾跟我講過(guò)南加州大學(xué)作為一個(gè)世界級(jí)名校，開設(shè)預(yù)備課程的初衷——南加州大學(xué)一直相信"優(yōu)秀的學(xué)生并不應(yīng)該被語(yǔ)言成績(jī)阻擋在名校之外"，并且也相信憑借自己的實(shí)力能夠?qū)⑼懈?0分、70分的學(xué)生培養(yǎng)成滿足南加大要求并且最終滿足企業(yè)需求的優(yōu)秀學(xué)生。

　　對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通往名校的通道，又多了一條;對(duì)于世界級(jí)名校來(lái)說(shuō)，招收到優(yōu)秀學(xué)生的方式又多了一種，這都是雙錄取的功勞。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于美國(guó)留學(xué)有哪些捷徑的相關(guān)問(wèn)題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問(wèn)題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!