隨著美國(guó)留學(xué)近年的不斷升溫，越來(lái)越多家長(zhǎng)想把孩子送到美國(guó)接受高等教育，多長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做國(guó)家化的人才。美國(guó)的高等教育無(wú)論從教育資源配備上，還是頂尖的學(xué)術(shù)研究上，都屹立于眾國(guó)之上。但是很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，去美國(guó)讀研究生的沒(méi)有讀本科的好就業(yè)，讀本科的又沒(méi)有早早就去讀美國(guó)高中的更好接受當(dāng)?shù)氐母叩冉逃?。所以，美?guó)高中成了準(zhǔn)備給孩子送去美國(guó)讀書(shū)的家長(zhǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)。
　　由于美國(guó)高中數(shù)量多，類(lèi)別也有不同，怎么樣選擇申請(qǐng)的學(xué)校這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常給學(xué)生和家長(zhǎng)搞的一頭霧水，有的甚至還坐著飛機(jī)去美國(guó)先考察一圈做個(gè)大致了解，也沒(méi)得到最佳的答案。往往這樣漫無(wú)目的選擇和猶豫，錯(cuò)過(guò)了自己最佳的申請(qǐng)時(shí)間。下面給大家分享幾點(diǎn)學(xué)生和家長(zhǎng)不明白的美國(guó)高中申請(qǐng)實(shí)情，不能正確的理解美國(guó)高中，往往產(chǎn)生不少有誤區(qū)和盲點(diǎn)。
　　誤區(qū)1. 選擇排名高的美國(guó)高中才好 美國(guó)高中分類(lèi)非常復(fù)雜和多樣，每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，并不像我們國(guó)內(nèi)的高中，重點(diǎn)高中就是上好大學(xué)的必要條件。在美國(guó)家長(zhǎng)考慮的因素比較多，比如地理位置、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)費(fèi)、選修課程等等，根據(jù)自己的情況和喜歡來(lái)選擇學(xué)校申請(qǐng)。而不是單一的排名。且美國(guó)高中排名也有多種，并無(wú)官方的排名參考。所以，我們不能把排名作為選擇學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
　　誤區(qū)2. 不去男/女校，不去教會(huì)學(xué)校。由于剛剛說(shuō)到美國(guó)高中的分類(lèi)比較多樣，很多學(xué)校的類(lèi)型不被國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)所接受。比如家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，男女分校會(huì)不會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)扭曲或者畸形，比如是不是教會(huì)學(xué)校要逼著學(xué)生信教或者封建迷信等等。這些其實(shí)都是完完全全的錯(cuò)誤理解。美國(guó)的男校、女校除了性別分類(lèi)外，設(shè)置的課程也有根據(jù)不同性別有著調(diào)整，更好的培養(yǎng)。比如男校會(huì)多多考慮培養(yǎng)孩子男性的抗壓力和責(zé)任感。女孩子除了才藝外，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的性格和高雅的品味等。教會(huì)學(xué)校也不會(huì)硬性要求學(xué)生都必須信教，且一般教會(huì)學(xué)校對(duì)學(xué)生照顧周到，接觸的學(xué)生和老師都很有愛(ài)心，家長(zhǎng)可以更加放心。
　　誤區(qū)3. 有了高的TOEFL 和SSAT ，我們孩子就能去頂級(jí)美國(guó)高中。美國(guó)高中和美國(guó)大學(xué)一樣，錄取上分?jǐn)?shù)要求只是參考的一個(gè)部分，并不是全部。TOEFL也是評(píng)價(jià)孩子語(yǔ)言能力的參考，不是優(yōu)秀度的衡量。比如孩子的家庭、經(jīng)歷、性格和心理健康程度等等，都是學(xué)校所關(guān)注的。而且美國(guó)高中一般規(guī)模較小，幾十人到幾百人，有的一年級(jí)才接受2-5個(gè)國(guó)際留學(xué)生，我們就可以看出競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度了。
　　誤區(qū)4. 我有親屬在美國(guó)，孩子小就選擇這個(gè)州的學(xué)校。美國(guó)面積廣闊，就算一個(gè)州面積也較大了。而且一般我們?nèi)プx美國(guó)高中的話，孩子都是寄宿在學(xué)校的，就算是走讀的學(xué)校，周末一般也都有安排。住在親戚家恰恰是不方便的。我們這樣想想，孩子在國(guó)內(nèi)天天和家長(zhǎng)住在一起，是否真的就可以完全放心了呢?我想未必。出國(guó)是家長(zhǎng)給孩子的一個(gè)飛翔的開(kāi)始，那為何不充分信任，讓孩子們更高、更遠(yuǎn)的飛翔呢。
　　誤區(qū)5. 美國(guó)高中教的簡(jiǎn)單，國(guó)內(nèi)教育比較扎實(shí)。其實(shí)未必，在美國(guó)課程是和大學(xué)一樣，分必修和選修的。孩子可以根據(jù)自己的意向來(lái)選擇課程，更好的培養(yǎng)孩子的個(gè)性和愛(ài)好。在國(guó)內(nèi)中學(xué)則是一馬平川，為了高考那做獨(dú)木橋而襲來(lái)的是題海戰(zhàn)術(shù)。哪怕以后學(xué)的是文科，在美國(guó)高中物理化學(xué)也是要學(xué)的。相反，孩子的動(dòng)手能力極差。物理的實(shí)驗(yàn)課沒(méi)有幾次，國(guó)內(nèi)很少有學(xué)校設(shè)置微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。那何談我們的中學(xué)更加扎實(shí)呢。
　　當(dāng)然，去讀美國(guó)高中一個(gè)很大的方面必須要考慮到，就是經(jīng)濟(jì)支出預(yù)算。美國(guó)高中9-12年級(jí)一共4年。學(xué)費(fèi)也是由2萬(wàn)多美金一年到5萬(wàn)一年。對(duì)于我們國(guó)際留學(xué)生來(lái)說(shuō)，之后還面臨本科、研究生。學(xué)費(fèi)的支出是一筆不小的費(fèi)用，家長(zhǎng)一定要計(jì)劃好。畢竟讀中學(xué)并不是我們?nèi)ッ绹?guó)的最終目的。但是往往這些從中學(xué)就在美國(guó)接受教育的學(xué)生，回憶起求學(xué)的過(guò)程，最難忘、最受益的就是中學(xué)的時(shí)光。