無論我們的追求有多高，無論我們有多不想面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，但是該獨(dú)立的時(shí)候我們就必須承擔(dān)未來的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然我們可以通過美國(guó)留學(xué)來提高自己的能力，從而降低這個(gè)社會(huì)給予你的風(fēng)險(xiǎn)。但是你要清楚的看到未來研究生就業(yè)在美國(guó)也有壓力。

　　社會(huì)有時(shí)候?qū)τ谏罹有@的學(xué)子來說更是一個(gè)大課堂。研究生就業(yè)就需要你在這個(gè)大課堂里摸滾打摸，闖出屬于自己的一片天。十之八九的美國(guó)留學(xué)的學(xué)生在出國(guó)之前，都期望能留下來先工作一段時(shí)間在畢業(yè)后，即使不打算在美國(guó)打拼出自己的天地，也會(huì)希望在美國(guó)先積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。想知道抱有這種心態(tài)的美國(guó)留學(xué)的學(xué)生所占的比例，問一下身旁出國(guó)圈子的美國(guó)留學(xué)的學(xué)生們便可窺一二。

　　就業(yè)也是一個(gè)非常講究環(huán)境的事情，也許在你以前你奮斗的某一時(shí)刻就蘊(yùn)含著未來的前景。研究生就業(yè)在你選擇專業(yè)的時(shí)候就蘊(yùn)藏著玄機(jī)。美國(guó)研究生就業(yè)，一般來說中國(guó)人容易在美就業(yè)的專業(yè)都是技術(shù)含量高的專業(yè)，比如說理工科或者數(shù)理含量比較高的專業(yè)。為什么會(huì)這樣呢?縱觀華人在北美的歷史，最終能立足的外來人口，大多是依托于自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在美國(guó)留學(xué)從事一些美國(guó)人較不擅長(zhǎng)或并不樂于從事的職業(yè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，研究生就業(yè)第一，立足于自身的技術(shù);第二，為他人所不為。

　　為什么我們強(qiáng)調(diào)研究生就業(yè)要想有好的出路需要能他人之所不能了。就是因?yàn)樵诿绹?guó)社會(huì)上的需求已經(jīng)限制的你對(duì)優(yōu)勢(shì)的選擇。顯然大部分選擇文科及商科的美國(guó)留學(xué)的學(xué)生并不具備這兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。第一，文科和商科是美國(guó)人優(yōu)勢(shì)之所在。以商科為例，美國(guó)人的性格讓他們?cè)谶@個(gè)行業(yè)當(dāng)中更容易立足。而中國(guó)人，哪怕性格再好，放在美國(guó)人堆里也很難出類拔萃。美國(guó)留學(xué)文科類專業(yè)也是如此，比如說，作為中國(guó)人，美國(guó)留學(xué)的你的母語(yǔ)不是英文，不但對(duì)西方社會(huì)和風(fēng)俗比較不了解，再要跟美國(guó)人咬文嚼字，那需要多大的能耐啊。

　　第一方面的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)被當(dāng)?shù)厝撕貌涣羟榈陌蜒芯可蜆I(yè)的一個(gè)層面拿掉，那第二點(diǎn)我們?yōu)槭裁从謺?huì)供手相讓了呢?這就是不同環(huán)境下的人優(yōu)點(diǎn)不一樣決定的。第二點(diǎn)，一般來說美國(guó)人是不愿意從事數(shù)理含量比較高的工作的，尤其是枯燥的重復(fù)性工作。他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于他們?cè)诟骷夹g(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)新能力和想象力。美國(guó)留學(xué)的中國(guó)人的特長(zhǎng)是有了方向之后的實(shí)施與執(zhí)行。所以這就是為什么，理工科的美國(guó)留學(xué)的學(xué)生尤其是工科的學(xué)生更容易就業(yè)的原因?？墒俏覀冎溃瑢I(yè)的選擇并不是自己想怎么選就怎么選的，有很多因素制約著我們的選擇，美國(guó)留學(xué)其中最大的三塊是：本科所學(xué)課程、相關(guān)背景(研究背景、社會(huì)活動(dòng)、實(shí)習(xí)等)、興趣愛好。這三個(gè)因素直接導(dǎo)致我們很難在美國(guó)留學(xué)專業(yè)的選擇上有突破性的改變。

　　那么基于這樣的情況研究生就業(yè)的出路在哪里呢?放心，社會(huì)還是會(huì)禮遇每一個(gè)學(xué)子的，會(huì)給予機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)有能力的人才。在美國(guó)提供給美國(guó)留學(xué)的學(xué)生的帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)分為兩種：CPT(Curricular Practical Training)和 OPT(Optional Practical Training)。我們不能簡(jiǎn)單地把CPT看作是打工，它的本質(zhì)是算學(xué)分的課程，很多CPT會(huì)付工資，OPT則是美國(guó)留學(xué)畢業(yè)后的帶薪實(shí)習(xí)。

　　我們出門在外為了求學(xué)就不要眼光太高，雖然你是以研究生就業(yè)，但是剛從校園里踏入社會(huì)畢竟缺乏許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，這就需要里把握機(jī)會(huì)去得到。然而，CPT給美國(guó)留學(xué)的學(xué)生帶來的價(jià)值很多時(shí)候并不是工資那么簡(jiǎn)單，很多同學(xué)通過CPT的機(jī)會(huì)最終拿到這個(gè)公司的OPT。而OPT是拿到工作簽證(H1B)最重要的一步。所以這個(gè)機(jī)會(huì)告訴了我們什么呢?第一，有意向在美國(guó)工作的美國(guó)留學(xué)的學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校入讀之后，如果有機(jī)會(huì)可以做CPT，那么就要毫不猶豫地抓住機(jī)會(huì)。OPT對(duì)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生的價(jià)值不言而喻，不僅僅是取得H1B的重要通道，還是在美積累工作經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。OPT一般期限至少是12個(gè)月，也就是說，如果美國(guó)留學(xué)的學(xué)生在這期間內(nèi)，沒有辦法拿到H1B，至少你還積累了一年的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　那么這樣的研究生就業(yè)機(jī)會(huì)我們應(yīng)該怎么樣去把握呢?所以毫無疑問我們需要了解申請(qǐng)這個(gè)機(jī)會(huì)的流程，這樣你才能收獲你想要的能力。在一個(gè)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生畢業(yè)前90天內(nèi)即可去申請(qǐng)OPT，而OPT開始的時(shí)間一般是在畢業(yè)后60天內(nèi)。但是，請(qǐng)注意，對(duì)于同一個(gè)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生來說，每個(gè)Degree Level 只有一次OPT的機(jī)會(huì)，換句話說，如果你在美國(guó)留學(xué)先讀了一個(gè)Master，然后申請(qǐng)了OPT，在OPT結(jié)束后你又讀了一個(gè)Master，那么你就不能再申請(qǐng)OPT了。而如果這個(gè)時(shí)候你選擇是繼續(xù)讀PhD，那么，在PhD結(jié)束后你還可以繼續(xù)申請(qǐng)OPT。對(duì)于STEM專業(yè)(science，technology，engineering, mathematic)的美國(guó)留學(xué)的學(xué)生來說，順利找到OPT的工作，就可以申請(qǐng)把OPT延長(zhǎng)至29個(gè)月，所以STEM的美國(guó)留學(xué)的學(xué)生都能有2年抽H1B的機(jī)會(huì)。這樣就大大增加了拿到H1B的機(jī)會(huì)。美國(guó)留學(xué)從這點(diǎn)也可以印證我們上面所說的在研究生就業(yè)方面，理工科更有優(yōu)勢(shì)的觀點(diǎn)。

　　說到這里我們應(yīng)該明白了，研究生就業(yè)需要你自己篩選信息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)避開希望渺茫的一條路，遇到的就是美國(guó)留學(xué)開辟給你的另一種機(jī)會(huì)。如果你不能把握這樣難得的信息，那么無論從那種角度來說你未來的路會(huì)變的難一些。