價值一：預科課程是進入新西蘭名校本科的快捷途徑

　　新西蘭共有八所大學，我們一般稱“八大名校”。國內學生要進入新西蘭名校本科學習，一般有三種方式。第一種方式是先就讀為期兩年的新西蘭高中課程，然后進入名校本科第一年；第二種方式是在國內完成高二/高三，然后就讀為期一年的新西蘭大學預科課程，再進入名校本科第一年；第三種方式是在國內完成重點大學本科第一年的學習后，申請進入新西蘭名校本科第一年。

　　對于一位正在國內就讀高二或高三的學生來說，第一種方式用時較長，第三種方式具有較多的不確定因素，而第二種方式則比較快捷。國內的高中畢業(yè)生，是無法被新西蘭名校本科直接錄取的，不錄取的原因，不是因為IELTS6.5成績不符合要求，而是因為中國的高中畢業(yè)證書不符合新西蘭名校本科的學術錄取條件。

　　價值二：預科課程的課程設置和選課制度

　　在新西蘭大學的預科課程中，學生一般需要就讀5-8門課，課程的設置有2個特點。特點一是課程可選范圍廣。大部分的預科學院可提供15-20門課供學生選擇。特點二是必修課少，選修課多。

　　在大部分的預科學院，對于海外學生來說，只有英語課是必修課，其他科目都是選修課。選課一般要考慮三點，第一是學生的興趣，第二是學生的學習能力，第三是要結合學生以后大學想就讀的專業(yè)。比如，如果學生想在預科完成后申請本科的商科專業(yè)，就應該在預科階段就讀高等數(shù)學、經濟學和會計課程等。

　　價值三：預科課程的評估和升學制度

　　在新西蘭，預科學院評估學生采用的是人性化的持續(xù)評估制。就讀預科期間，學生的出勤率、平時作業(yè)、平時考試、論文、每學期的期末考試都會不同比例地影響學生最后的預科畢業(yè)成績。國內高中生和家長在看到就讀新西蘭大學預科課程的價值的同時，也要充分地認識到就讀新西蘭大學預科課程將會面臨的挑戰(zhàn)。

　　預科課程的長度一般只有1年左右，學生要在1年左右的時間，盡快地適應和融入西方的生活環(huán)境和文化背景，盡快地適應和融入全英文的教學環(huán)境，盡快地適應和學會全英文的學習方式和考核方式，這其中的挑戰(zhàn)還是比較大的。因此，學習能力一般、英語成績一般的學生若選擇去新西蘭就讀預科課程，特別是名校的預科課程，將會面臨比較大的挑戰(zhàn)和風險。

　　價值四：預科課程是新機遇

　　對于選擇去新西蘭就讀大學預科課程的學生來說，既是選擇了一種新的機遇，也是選擇了一種新的挑戰(zhàn)。在去新西蘭就讀大學預科課程之前，要作好比較充分的英語能力準備、學習能力準備和心理準備，才能到了新西蘭以后，更好地迎接新的機遇，接受新的挑戰(zhàn)。而國內高中生應該選擇什么時候去新西蘭就讀大學預科課程，既要考慮以上所述的三個客觀因素，也要結合學生自身的主觀因素，如英語能力、學習能力和心理準備，還要考慮家庭的資金準備。

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