IDP項目辦公室顧問老師指出，對于正在考慮赴新西蘭就讀大學預科課程的學生和家長來說，有3個核心問題需要作出理性決策，即要不要去新西蘭就讀大學預科課程？應該何時去新西蘭就讀大學預科課程？應該如何正確選擇預科學院？關鍵是基于對新西蘭大學預科課程的價值分析。

我們先來講一下去新西蘭讀預科的途徑：

念完高二/高三，去新西蘭就讀為期一年的預科課程（跟據雅思成績，預科課程長度稍有不同）；如果學生在國內沒有雅思成績，在預科課程之前學校會配相應的語言課程（12-20周不等）。完成預科后再進入新西蘭8大名校就讀本科課程。

赴新西蘭讀大學預科有三個時機：

1. 在國內念完高二后出國

2. 在國內念完高三第一學期后出國

3. 在國內高中畢業(yè)后出國

價值一：預科課程是進入新西蘭名校本科的快捷途徑

新西蘭共有8所大學，我們一般稱“八大名校”。國內學生要進入新西蘭名校本科學習，一般有三種方式。第一種方式是先就讀為期兩年的新西蘭高中課程，然后進入名校本科第一年；第二種方式是在國內完成高二/高三，然后就讀為期一年的新西蘭大學預科課程，再進入名校本科第一年；第三種方式是在國內完成重點大學本科第一年的學習后，申請進入新西蘭名校本科第一年。IDP項目辦公室顧問老師介紹，不難看出，對于一位正在國內就讀高二或高三的學生來說，第一種方式用時較長，第三種方式具有較多的不確定因素，而第二種方式則比較快捷。需要指出的是，國內的高中畢業(yè)生，是無法被新西蘭名校本科直接錄取的，不錄取的原因，不是因為IELTS成績不符合要求（國內的很多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，IELTS成績能考出6.5分），而是因為中國的高中畢業(yè)證書不符合新西蘭名校本科的學術錄取條件（academic requirement）。

價值二：預科課程的人性化的課程設置和選課制度

在新西蘭大學的預科課程中，學生一般需要就讀5-8門課，課程的設置有2個特點。特點一是課程可選范圍廣。大部分的預科學院可提供15-20門課供學生選擇。特點二是必修課少，選修課多。在大部分的預科學院，對于海外學生來說，只有英語課是必修課，其他科目都是選修課。選課一般要考慮三點，第一是學生的興趣，第二是學生的學習能力，第三是要結合學生以后大學想就讀的專業(yè)。比如，如果學生想在預科完成后申請本科的商科專業(yè)，就應該在預科階段就讀高等數學、經濟學和會計課程等。

價值三：預科課程的人性化的評估和升學制度

IDP項目辦公室顧問老師介紹，在新西蘭，預科學院評估學生采用的是人性化的持續(xù)評估制，而不是最后的“一考定終身”。就讀預科期間，學生的出勤率、平時作業(yè)、平時考試、論文、每學期的期末考試都會不同比例地影響學生最后的預科畢業(yè)成績。 國內高中生和家長在看到就讀新西蘭大學預科課程的價值的同時，也要充分地認識到就讀新西蘭大學預科課程將會面臨的挑戰(zhàn)。我把國內高中生就讀新西蘭大學預科課程將會面臨的挑戰(zhàn)概括為“時間緊、任務重”。預科課程的長度一般只有1年左右，學生要在1年左右的時間，盡快地適應和融入西方的生活環(huán)境和文化背景，盡快地適應和融入全英文的教學環(huán)境，盡快地適應和學會全英文的學習方式和考核方式，這其中的挑戰(zhàn)還是比較大的。

IDP項目辦公室顧問老師專家建議，國內比較優(yōu)秀的高中生去新西蘭就讀大學預科課程。而學習能力一般、英語成績一般的學生若選擇去新西蘭就讀預科課程，特別是名校的預科課程，將會面臨比較大的挑戰(zhàn)和風險。