IDP項目辦公室老師介紹，教育是一種人類道德、科學、技術(shù)、知識儲備、精神境界的傳承和提升行為，也是我們?nèi)祟愇拿鞯膫鬟f。幼兒教育在所有教育中更是舉足輕重，良好的幼兒教育對整個社會來說都至關(guān)重要，會給未來更高級的教育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　Unitec理工學院教育系致力于教育培訓的質(zhì)量。在教授的激勵、支持、耐心和悉心教導下，經(jīng)過學習、研究和實踐，該校的畢業(yè)生在幼兒教育和教育管理領(lǐng)域成為教育界的骨干力量、優(yōu)秀人才。

　　課程優(yōu)勢

　　Unitec理工學院教育系教學課程所強調(diào)的是每一個學生是非常獨特的，需求也不同，因此制定教學方案因人而異。在所有的教育專業(yè)課程中，從幼兒教育的本科學位，教育管理的研究生碩士和博士課題的研究，自我反思及分析問題的能力是學習的重要方面，提高教學實踐是學校研究的重點。教職人員積極從事研究，所有研究成果服務(wù)于社會。他們的碩士和博士論文的研究領(lǐng)域涵蓋所有教育部門。為新西蘭培養(yǎng)更多的教育專業(yè)人才，教育系與新西蘭行動研究和審查中心密切合作撰寫教育領(lǐng)導管理學習的課程。

　　優(yōu)秀的師資和豐富的實踐相結(jié)合

　　Unitec理工學院教育系師資力量強大，教師具有多年實際經(jīng)驗，且是行業(yè)認可，課程兼顧理論學習和實踐相結(jié)合。學生通過學校安排的在各種幼兒園的實習來鍛煉工作能力和理解幼兒教師這一職業(yè)的職責，充分體現(xiàn)了畢業(yè)即就業(yè)的理念。研究生碩士及博士學位的課題多是現(xiàn)代教育亟待解決問題。

　　學生學習感言

　　Mike Kelso（教育領(lǐng)導管理碩士）畢業(yè)生。Mike Kelso目前就職于奧克蘭國際中學，任13年級主任和大學咨詢顧問。他坦言：“Unitec理工學院教育系師資強大，所開的課程具有挑戰(zhàn)性的，我認為教育領(lǐng)導管理碩士是新西蘭本國最嚴謹課程之一。我對Carol Cardno教授完全的尊重， 她是一個堅強的治學學者，有很高學術(shù)造詣，Unitec學術(shù)質(zhì)量值得信服。”

　　未來職業(yè)

　　1）有興趣幼兒教育：教育學本科學士（幼兒教育）

　　2）更進一步專業(yè)發(fā)展 - 教育領(lǐng)導和管理：教育領(lǐng)導管理研究生證書、教育領(lǐng)導管理碩士文憑、教育領(lǐng)導管理碩士

　　3）更高級專業(yè)和學術(shù)發(fā)展 - 教育研究：教育研究生文憑，教育學碩士，教育學博士

　　新西蘭高中畢業(yè)生入學要求：

　　1）NCEA3級42個學分。其中14分來自2個NCEA認可的3級學科，14學分分來自于另外NCEA認可的2個或1個領(lǐng)域的學科。NCEA 1級數(shù)學成績不低于14分。

　　2）英語要求：NCEA 2級英語以上：最少12學分，4學分：寫作，4學分：閱讀，并且在新西蘭高中就讀2年或2年以上。如果沒達到要求，需要雅思7分，且單項不低于7分。

　　其他入學要求：

　　申請人年齡不能小于17歲；面試；兩封Unitec理工學院推薦申請表；無犯罪公正；其他文件如：個人簡歷，推薦信

　　英語要求：完成強化精讀英語課程或英語文憑課程可以直接進入Unitec專業(yè)課程學習，不需提供雅思成績。