一、何謂英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程

　　英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程能幫助學(xué)生填補(bǔ)現(xiàn)有學(xué)歷和所選英國(guó)大學(xué)或?qū)W院要求的入學(xué)資格之間的差距，是通往三年本科課程的一條捷徑。 具有銜接作用，可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間空缺、補(bǔ)全專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高英文水平、習(xí)慣英國(guó)生活。 提高語(yǔ)言技能，從而能輕松面對(duì)今后3年的本科學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)時(shí)間為一年。

　　英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程是專(zhuān)為準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)攻讀學(xué)位的學(xué)生所開(kāi)設(shè)。 申請(qǐng)者沒(méi)有達(dá)到所報(bào)讀學(xué)校的入學(xué)條件，那么大學(xué)預(yù)科課程即可填補(bǔ)這一空缺，部分院校還可以保證學(xué)生進(jìn)入所選專(zhuān)業(yè)的一年級(jí)就讀。 針對(duì)語(yǔ)言功底薄弱或是想沖刺英國(guó)名校的學(xué)生，相當(dāng)于本科學(xué)位的第一階段。

　　二、英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程有三項(xiàng)主要功能

　　1、幫助學(xué)生將其英語(yǔ)能力提升至相當(dāng)程度以配合大學(xué)部課程的教學(xué)。英語(yǔ)能力的研讀占了很大比例

　　2、幫助學(xué)生做好進(jìn)入英國(guó)大學(xué)就讀的準(zhǔn)備。英國(guó)的教育體系是著重在教導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考的方向設(shè)計(jì)而成，這表示老師希望學(xué)生多方詢(xún)問(wèn)來(lái)挑戰(zhàn)其所學(xué)，而不希望學(xué)生對(duì)老師的一字一句都照單全收；大學(xué)預(yù)科的目標(biāo)之一是是第一次接觸的海外學(xué)生能更適應(yīng)這樣的教學(xué)方式。他們也教導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)就讀中應(yīng)有的研讀方式。

　　3、為了幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)大學(xué)中研讀的實(shí)際情況，學(xué)校會(huì)安排學(xué)生至大學(xué)部的課程上課。因此，例如一位要就讀商業(yè)相關(guān)科系的學(xué)生將修習(xí)與商業(yè)相關(guān)的一些先修課程；以此類(lèi)推，想就讀機(jī)械科系者將修習(xí)機(jī)械的相關(guān)課程。

　　三、英國(guó)大學(xué)預(yù)科具體學(xué)什么課程

　　英語(yǔ)課

　　預(yù)科課程中的英語(yǔ)課不僅僅是簡(jiǎn)單的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練與提升，更多是教授一種學(xué)習(xí)方法。比如說(shuō)怎樣查找論文的輔助資料，怎樣在自己的論文中正確引用他人觀點(diǎn)而不抄襲，怎樣使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。這些對(duì)學(xué)生將來(lái)在本科及碩士的學(xué)習(xí)中都至關(guān)重要，而且是在國(guó)內(nèi)的一些英語(yǔ)課程中所沒(méi)有的。

　　IT課

　　這也是一門(mén)工具課，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)電腦非常熟悉，可以通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，聯(lián)機(jī)大型網(wǎng)絡(luò)游戲，但是對(duì)于一些常用的辦公軟件使用卻知之甚少。但是這些基礎(chǔ)電腦軟件的應(yīng)用正是學(xué)習(xí)中不可或缺的，特別是在國(guó)外，絕大部分的作業(yè)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交的，也就是說(shuō)需要電子版的形式。這樣IT課程的設(shè)置就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的輔助作用。而且IT機(jī)房都可以免費(fèi)上網(wǎng)，大部分機(jī)房還配有幾部打印機(jī)，可以免費(fèi)打印材料，這在中國(guó)的學(xué)校是很少見(jiàn)的。

　　數(shù)學(xué)課

　　數(shù)學(xué)課上英國(guó)老師對(duì)于輔助工具的應(yīng)用讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的興趣。英國(guó)的教學(xué)中的軟硬件都是很棒的，老師的水平也是很高的。講函數(shù)時(shí)，老師可以用Excel等電腦軟件精確的畫(huà)出函數(shù)圖像。講數(shù)字的起源時(shí)，會(huì)有像電影一樣的短片來(lái)詳細(xì)真實(shí)的介紹數(shù)字“0”的由來(lái)等等。本來(lái)枯燥無(wú)聊的知識(shí)通過(guò)豐富的輔助教學(xué)工具而變得生動(dòng)活潑。

　　英國(guó)的教育系統(tǒng)是世界上最為嚴(yán)謹(jǐn),復(fù)雜但又靈活的教育系統(tǒng)之一，有著非常完善的體系和極高的信譽(yù)，是中國(guó)學(xué)生留學(xué)的首選。英國(guó)大學(xué)的教育方式是一種互動(dòng)性相當(dāng)強(qiáng)的雙向思維方式，特別是有些老師完全采用蘇格拉底式的教學(xué)方法，與傳統(tǒng)的中國(guó)教育體系有很大的區(qū)別，讓學(xué)生用批判的思維去思考問(wèn)題，辯證的方式去接受新知識(shí)。正是這種優(yōu)秀的教育體制，為我們的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加速了我們不斷前進(jìn)的步伐。

　　四、申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程的幾個(gè)注意事項(xiàng)

　　1、大學(xué)預(yù)科不等于英語(yǔ)

　　在很多申請(qǐng)人的理解中，預(yù)科似乎就是主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其實(shí)這種理解是不全面的。英國(guó)的中學(xué)教育制度與中國(guó)有很大差異，他們?cè)诟咧校ˋ-Level）的兩年里，已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)起點(diǎn)比較高，不同于國(guó)內(nèi)是從基礎(chǔ)學(xué)起的。所以，英國(guó)的一年大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，是完全為外國(guó)學(xué)生開(kāi)設(shè)的。

　　2、英語(yǔ)成績(jī)很好也應(yīng)該學(xué)習(xí)大學(xué)預(yù)科課程

　　去英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)，良好的英語(yǔ)水平當(dāng)然是必要的條件，但除個(gè)別專(zhuān)業(yè)外，英語(yǔ)成績(jī)的高低不會(huì)成為你申請(qǐng)大學(xué)的決定因素。學(xué)校在評(píng)估學(xué)生的時(shí)候，看重的仍然是學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方面的背景及取得的成績(jī)。所以，有些申請(qǐng)人認(rèn)為英語(yǔ)成績(jī)考的好，就不必學(xué)習(xí)大學(xué)預(yù)科，甚至有了申請(qǐng)英國(guó)TOP10大學(xué)的想法，這種想法其實(shí)還是很片面的。

　　3、學(xué)生在選讀英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程時(shí)，應(yīng)注意此課程是否只適合某些特定的科系而開(kāi)設(shè)的

　　在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，除了看重大學(xué)綜合排名外，也應(yīng)該注重該大學(xué)在某專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)排名，以及不同大學(xué)在同一專(zhuān)業(yè)上的不同側(cè)重。尤其是希望學(xué)習(xí)旅游、音樂(lè)、繪畫(huà)等課程的申請(qǐng)人，更加不能單純看重大學(xué)的綜合排名。尤其需要注意的是，英國(guó)許多機(jī)構(gòu)在做排名，許多小機(jī)構(gòu)沒(méi)有足夠的實(shí)力來(lái)認(rèn)真研究大學(xué)的真實(shí)情況，他們列出的排名可信度應(yīng)慎重考慮。