如今，國人對于自身的衣著有了一定的講究，許多服裝也更加的個性化，而服裝設(shè)計師也成為了當(dāng)下最炙手可熱的職業(yè)，英國服裝設(shè)計風(fēng)格迥異，作品偏概念，個性化，豐富性。設(shè)計前衛(wèi)大膽，將服裝和藝術(shù)中的基本理念與眾多專業(yè)的豐富手段相結(jié)合，浪漫主義氣息濃厚，境內(nèi)的許多院校開設(shè)的服裝設(shè)計專業(yè)在國際上也享譽(yù)盛名，因此，吸引了無數(shù)學(xué)子的目光，為此今天小編就為大家整理了英國服裝設(shè)計專業(yè)名校等相關(guān)信息。在此推薦給大家以供廣大遠(yuǎn)赴他國的學(xué)習(xí)的學(xué)子們作為參考，希望能對你有所幫助。有任何問題都可以咨詢IDP留學(xué)顧問哦!

　　英國服裝設(shè)計專業(yè)名校

　　1、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

　　GSA格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院學(xué)位是由Glasgow格拉斯哥大學(xué)授予的，可以進(jìn)行認(rèn)證。他家的MDes Fashion and Textiles是一門具有高度專業(yè)性的碩士專業(yè)，目的是培養(yǎng)學(xué)生打造出自己獨特的‘設(shè)計理念’。

　　2、利茲大學(xué)

　　利茲大學(xué)的MSc Textiles主要是培養(yǎng)學(xué)生研發(fā)產(chǎn)品的設(shè)計理念和技能，獲取紡織行業(yè)最新發(fā)展趨勢。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，選擇研究主題，比如醫(yī)療紡織、服裝以及可持續(xù)性紡織等。該專業(yè)經(jīng)由SDC英國印染工作者學(xué)會認(rèn)證。

　　3、南安普頓大學(xué)

　　南安普頓大學(xué)溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院的MA Fashion Design注重手工和尖端科技的結(jié)合，教授課程的老師們都是些有著豐富經(jīng)驗、和企業(yè)有緊密聯(lián)系的大牛，學(xué)生有機(jī)會在溫徹斯特和倫敦展示作品，并且在時尚企業(yè)實習(xí)。

　　MA Textile Design，這個專業(yè)側(cè)重于紡織設(shè)計，學(xué)生可以使用傳統(tǒng)印刷室、激光切割機(jī)、染料實驗室、插畫/mac工具，學(xué)習(xí)印染、刺繡和Devore等技能。

　　4、愛丁堡大學(xué)

　　愛丁堡大學(xué)在時裝設(shè)計的教育上豎立著高標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生了解一個服裝品牌的發(fā)展以及如何創(chuàng)新的商機(jī)。在最后一年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將在自己的畢業(yè)設(shè)計中將自己所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識和自己本身所具有的設(shè)計特點在作品中發(fā)揮出來，學(xué)校也鼓勵生通過男裝、女裝、針織等各種方式來展現(xiàn)自己。

　　愛丁堡的研究生服裝設(shè)計專業(yè)將會輔助學(xué)生，幫助學(xué)生將他們的設(shè)計理念更上一層樓去創(chuàng)造一些卓越且實現(xiàn)夢想的服裝，學(xué)校希望通過這樣的方式樹立起屬于自己的風(fēng)格以及對于時尚界更加廣泛的見解，并且能夠在這個日新月異的服裝行業(yè)找到自己的方向。學(xué)生將會不斷完善、加強(qiáng)、鞏固自己的調(diào)研和設(shè)計能力，在最終的畢業(yè)秀上展示自己設(shè)計的系列的服裝(Fashion MFA)。

　　5、皇家藝術(shù)學(xué)院

　　英國皇家藝術(shù)學(xué)院是世界最著名的藝術(shù)設(shè)計學(xué)院之一，最高冷的頂級藝術(shù)學(xué)府，無預(yù)科及本科，是唯一只有碩士階段和博士生階段的全研究式大學(xué)。其次，它不同英國其他大學(xué)碩士學(xué)制為1年，它的學(xué)制為兩年。而且招生要求非?？量蹋浫〉拿~也是少之又少。

　　6、倫敦時裝學(xué)院

　　成立于1967年倫敦時裝學(xué)院，堪稱國際時裝教育界專業(yè)細(xì)分最全面的院校，它所開設(shè)的近百個專業(yè)方向基本上覆蓋了當(dāng)今整個時裝界的每一個細(xì)分領(lǐng)域，例如：專業(yè)及課程包括時裝設(shè)計、時裝工藝、生產(chǎn)管理、市場營銷、品牌管理……

　　很多人對于英國服裝認(rèn)知更多停留在保守、傳統(tǒng)之上。事實上，隨著全球時尚的不斷發(fā)展，英國學(xué)校的運(yùn)營模式也越來越偏重于商業(yè)化的運(yùn)營，不再是單純的傳授知識，而是注重學(xué)生各個方面的提高，真正把學(xué)生當(dāng)做未來的著名設(shè)計師去培養(yǎng)。而英國的院校課堂也的確是按照這個要求進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生。在課堂中，不是一味的填鴨式教育，老師在教學(xué)的角色中，更多的是偏向于引導(dǎo)，會帶領(lǐng)學(xué)生分析案例，學(xué)生也能在跟導(dǎo)師探討的過程中學(xué)到很多知識。

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