赴英留學(xué)前，中國與英國的各種區(qū)別首先是要了解的。

　　英國的教學(xué)模式和中國有很大的區(qū)別。中國自古沿用的是傳統(tǒng)式的教學(xué)模式，就是老師講的時間長，而學(xué)生自己獨立思考和練習(xí)的時間相對較少。英國的教學(xué)模式就大有不同，英國的教學(xué)方式一般分為小型研討會，集中授課，輔導(dǎo)課，小論文等模式。英國學(xué)院更重視培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)能力，因此，在英國老師正式授課的時間較少，大部分時間是由學(xué)生自己學(xué)習(xí)，做大量的作業(yè)。這樣做不僅能夠?qū)W生自主支配時間的權(quán)力，還能培養(yǎng)讓學(xué)生學(xué)會獨立思考全面學(xué)習(xí)的能力。

集中授課

　　在英國，集中授課是教學(xué)方式的一部分。這種授課最大的特點就是人多，因此又被成為大課。課堂模式是由教師主講，學(xué)生負責(zé)聽和記筆記。授課時間通常1-2個小時，在課堂中老師只是提供課程中比較特殊的信息，并發(fā)給學(xué)生講義，列出要點條目，進行分條解釋。

小型研討會

　　這種方式的討論會人比較少。講師選擇一個題目，要求每個學(xué)生都能有一個短暫的在講臺上發(fā)言的時間。每個人都可以暢談和分析自己的觀點，最后由老師歸納并補充。研討會的目的是學(xué)習(xí)從不同的角度，挑剔的分析問題。講師在維持討論的深度而展開進行，澄清那些模糊或容易使人曲解的觀點。研討會使學(xué)生們不僅掌握了知識，而且同時還具備了分析問題和解決問題的能力。

小論文

　　論文在留學(xué)中是非常重要的，可以說寫論文是全部學(xué)生作業(yè)中的一部分，而且論文通常決定著學(xué)生最后的成績。論文一般論述一個題目，從項目的準備，發(fā)生，發(fā)展，運作到數(shù)據(jù)收集，分析，解釋等等。對于論文的要求，應(yīng)該能讓一個無專業(yè)知識的人或?qū)I(yè)知識很弱的人能夠從論文中清楚的知道論文所講述的內(nèi)容。

輔導(dǎo)課

　　輔導(dǎo)課是四種教學(xué)模式中最不正規(guī)的模式了。只有助教老師和幾個學(xué)生甚至一個學(xué)生在場。理工科學(xué)生肯定要參加實踐課，在英國這種類型的課程作業(yè)是學(xué)生獲取知識和實際技能的寶貴環(huán)節(jié)，因此，對于輔導(dǎo)課還是有一定意義的。

　　英國留學(xué)在很多中國學(xué)生的眼中就是豐富知識，學(xué)習(xí)語言。通過對比中英不同的教學(xué)模式，同學(xué)們不難看到，去往英國留學(xué)，還能鍛煉學(xué)生的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。