作為文科專業(yè)四小杰，同傳專業(yè)、翻譯專業(yè)、TESOL對外英語教學，以及教育專業(yè)都是錄取要求較高，就業(yè)需求很廣的熱門專業(yè)。那么問題來了，作為文科英語學得好的同學們，面對這四門不同方向的專業(yè)該如何選擇呢?別著急，小編為你帶來英國留學同傳/翻譯/TESOL/教育有何區(qū)別，看完保證你能選到適合自己的專業(yè)!

　　同傳/翻譯/TESOL/教育四大專業(yè)學習內(nèi)容不同：

　　同傳專業(yè)：同傳是指譯員在不打斷講話者講話的情況下，不間斷地將內(nèi)容口譯給聽眾的一種翻譯方式。這種方式適用于大型的研討會和國際會議，通常由兩名到三名譯員輪換進行。

　　翻譯專業(yè): 翻譯專業(yè)語種齊全，開設(shè)幾乎針對所有語種的翻譯專業(yè)。英國大學研究歷史悠久，擁有很多世界知名的頂尖學府，且匯集了當今世界最頂尖的導師。

　　TESOL：這個是許多留學生都比較心儀的專業(yè)，很多小伙伴們以后的職業(yè)規(guī)劃是教授英語，無論在國內(nèi)還是其他國家。那么，選擇TESOL專業(yè)是十分對口合適的。TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的縮寫，中文翻譯是“對外英語教學”，就是要為非英語國家的人教授英語。

　　教育學專業(yè)：宏觀上，教育類宏觀上主要是教育學，即Education;主要專業(yè)有：教育研究、教育管理、教育學與社會研究等;微觀上的教育即細化為教學。西方教育是一個很老牌的行業(yè)和專業(yè)，尤其是歐美國家，不管是在任何時候這個專業(yè)都不會過時的。而英國作為老牌的在教育行業(yè)領(lǐng)先的國家，有著很多優(yōu)秀的大學。比如杜倫、約克、格大、利茲、巴斯等。

　　同傳/翻譯/TESOL/教育四大專業(yè)申請要求不同：

　　同傳專業(yè)：同聲傳譯效率高，能保證演講或會議的流暢進行。同聲傳譯員一般收入較高，但是成為同聲傳譯的門檻也很高。當今世界上95%的國際高端會議都采用同聲傳譯的方式。這要求譯員提前學習，提前準備，一些會議會提前三四天給資料，但是有一些則出于保密提前三十分鐘才會給材料，一般譯員都很難看完。所以需要提前了解該行業(yè)，學習專業(yè)詞匯什么的。

　　翻譯專業(yè)：翻譯專業(yè)會申請者要求有相關(guān)的專業(yè)背景，同時，對語言成績的要求相對較高，一般需要達到雅思成績7.0-7.5分的水準。需要注意的是，翻譯專業(yè)大部分不會提供語言班，在申請時，就要求提供達標的雅思成績。并且，大部分學校還需要面試，部分學校則需要筆試。

　　TESOL：包括聽說讀寫各個方面，是一門注重實踐的課程。作為證書課程來學習，TESOL證書課程內(nèi)容已經(jīng)被國際上100多個國家的8000多所學校認可。TESOL證書持有者可以在全球范圍內(nèi)從事英語作為第二外語教學工作，其含金量和認可度很大，可以作為國際公認的國際英語教師資格證書。

　　教育學專業(yè)：這些教育專業(yè)一般都要求有一定的工作或者實習經(jīng)驗，而對學術(shù)背景要求并不是很高，國內(nèi)的社會科學專業(yè)都適合申請。其中有一些學校專門為應屆畢業(yè)生和那些工作經(jīng)驗不滿2年的申請人設(shè)置了相應的課程，比如University of Leicester萊斯特大學、The University of Liverpool利物浦大學等。

　　同傳/翻譯/TESOL/教育四大專業(yè)就業(yè)方向不同：

　　同傳專業(yè)：同傳算得上是真正的金領(lǐng)行業(yè)，雖然譯員不可能一年到頭每日都有會議等著他們?nèi)シg，但每年100天的工作日還是應該有的，收入水準完全可以用“日進斗金”來形容。

　　翻譯專業(yè)：中國的翻譯服務(wù)市場正在急速膨脹。翻譯服務(wù)隊伍不足仍然是困擾翻譯產(chǎn)業(yè)的一大難題?，F(xiàn)有的翻譯隊伍仍無法滿足巨大的市場需求。國內(nèi)專業(yè)外語人員少，又集中在少數(shù)經(jīng)濟相對發(fā)達的城市和政府部門中，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才則嚴重不足，估計缺口高達90%以上。因此，翻譯專業(yè)的就業(yè)前景非常好。

　　TESOL專業(yè)：TESOL就讀人數(shù)少;學歷受到世界認可，就業(yè)機會多，競爭壓力小。同時國外大學語言中心或語言學校等的教學工作，或者國內(nèi)的各種語言培訓中心等就業(yè)，前景不錯。

　　教育學專業(yè)：近年來，教育學專業(yè)就業(yè)率穩(wěn)定在95%左右，大部分畢業(yè)生還是會選擇當老師。不過，盡管教育學海歸具有語言優(yōu)勢，但進入國內(nèi)各大院校從事職業(yè)教育的門檻依然很高，因而并非易事。除了成為教師，有關(guān)調(diào)查顯示，也有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)生選擇進入政府機構(gòu)或事業(yè)單位就職。此外，也有一些學生成為了媒體工作者，社會工作者，這些也都是可以勝任的。

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