多倫多幾所頂尖私立學(xué)校的考試相當(dāng)嚴(yán)格，需要經(jīng)過層層篩選才可以被學(xué)校錄取。杰西卡今年報考了兩所頂尖學(xué)校的三年級，其中一所學(xué)校名額就非常有限，錄取比例大概在20%左右。我?guī)е齾⒓恿艘幌盗锌荚?，從中見識了加拿大頂尖私立學(xué)校的門檻之高、進入之難。
面試起決定性的作用
私立學(xué)校的考試分為面試、小朋友互動和筆試三個環(huán)節(jié)。其中，面試起著決定性的作用，筆試成績只是一個參考。學(xué)校通過筆試主要是了解孩子的英文和數(shù)學(xué)程度能否跟得上學(xué)校的教學(xué)進度，以及孩子哪方面知識有明顯缺漏，入校后可以有針對性地補上。根據(jù)學(xué)校的說法，知識和技能方面的東西是很容易補上的，他們更看重孩子的思維能力、解決問題的能力、學(xué)習(xí)能力、與人相處的能力和對事物的好奇心，而這些主要通過面試來觀察和判斷。
面試的主要問題包括，“你為什么要報考我們學(xué)校”、“你課余時間喜歡做什么”、“你最喜歡哪一門課”、“你的好朋友是誰”、“你最喜歡的電影或者書是什么”、“你的理想是什么”等。面試官通過面試一方面是了解孩子的性格、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況，另一方面也是通過與孩子的互動，考察孩子的智商、情商、交際能力和語言能力。
互動環(huán)節(jié)更是無法準(zhǔn)備的。兩所學(xué)校都是讓考生們分成小組，一起做游戲或者在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個任務(wù)。老師通過小朋友參與團隊合作，來觀察孩子的個性特點與擅長，例如組織領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行計劃能力、表達能力等等。
由于筆試的目的只是為了測試孩子的學(xué)習(xí)程度，所以考試內(nèi)容不是太難，基本不需要花太多時間準(zhǔn)備。我們只是教了杰西卡乘法和除法。鑒于杰西卡的英文尤其是口語還不行，我們找了當(dāng)?shù)匾患抑难a習(xí)中心學(xué)習(xí)英文，這樣至少保證她在面試的時候能夠準(zhǔn)確地表達自己，這也是我們唯一可做的了。
自信大膽地表達自己
說實話，杰西卡能同時考上這兩所學(xué)校多少有點出乎我們的意外。因為我們覺得杰西卡沒有任何明顯的優(yōu)勢。首先英語是最大的問題。杰西卡才來多倫多一年多，英文尤其是口語還是不行，發(fā)音、口音都有問題，表達也有問題。其次，杰西卡沒有任何拿得出手的特長和愛好。舞蹈、鋼琴、滑冰雖然都學(xué)了，但是表現(xiàn)平平看不出任何天賦。至于學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與小朋友相處能力等，我們也沒有看出她有什么與眾不同。
但是杰西卡有一個特點就是從小愛說話，無論面對大人還是小孩，她都有一大堆話要說。剛到加拿大時，英文聽不懂也不會說，但也阻止不了她的滔滔不絕，她英文夾著中文跟老師和同學(xué)說個不停，也不管別人是否能聽懂，被老師稱為話匣子。
沒想到，她的愛說話在這次考試中卻成為了她的致勝法寶。從兩所學(xué)校面試官給我的反饋來看，杰西卡能被錄取有兩點很關(guān)鍵，一個是她大膽地表達了自己的真實想法。二是她大膽地表達了對這兩所學(xué)校的喜歡。
我們報考的這兩所頂級名校都有著100多年的歷史，山坡狀的大片的草坪、小孩子喜愛的游樂設(shè)施、漂亮的餐廳、大型體育館、劇場、游泳館、舞蹈室、美術(shù)室、教堂、圖書館一應(yīng)俱全，還有優(yōu)雅熱情的老師，這一切都深深地吸引了她。兩個學(xué)校的面試官告訴我，杰西卡很喜歡他們的學(xué)校，向他們問了很多關(guān)于學(xué)校的問題，諸如每個星期能向圖書館借幾本書，有沒有她最喜歡的手工課，三年級以下是不是沒有家庭作業(yè)等等，最后還提出要求要看看校長什么樣，其中一所學(xué)校的校長不在，不過面試官說可以將杰西卡想說的話傳遞給校長。另外一所學(xué)校還真把校長找來了，校長跟杰西卡握手并交談了幾分鐘，還介紹杰西卡認(rèn)識了學(xué)校一位住我家附近的老師。
融入孩子的學(xué)校教育
在多倫多上頂尖私立學(xué)校，爹媽還得過面試這一關(guān)。面試的主要目的是看家長的教育理念是否和學(xué)校吻合，以及家長是否愿意融入孩子的學(xué)校教育
家長面試主要圍繞著教育理念展開，主要包括：“你孩子為何要報考我們學(xué)校”、“你總共報考了幾所學(xué)校?如果都被錄取，你準(zhǔn)備選哪一所”、“你對孩子的期望是什么”、“你認(rèn)為家長在孩子的教育中起著怎樣的作用”、“你愿意融入我們學(xué)校這個大家庭嗎?你愿意和別的家庭來往嗎”、“你認(rèn)為孩子成功的定義是什么”、“你平時在家和孩子一起做些什么”，同時家長也可向面試官提問關(guān)于學(xué)校的基本情況、教學(xué)理念、方式和各種課外活動等。面試官通過觀察家長的反應(yīng)，來判斷家長是否適合學(xué)校的教育理念和教育方法，因為學(xué)校認(rèn)為如果家長的教育理念和學(xué)校不一致，以后學(xué)校跟家長之間的溝通就會出現(xiàn)問題，很難共同教育好孩子。
一般來說，孩子面試的結(jié)果起著決定性的作用，家長的面試不是重點，但是，如果家長的想法跟學(xué)校想法南轅北轍，很有可能影響到孩子的錄取。
如果說孩子面試準(zhǔn)備余地不大，那么家長面試還是需要花一些工夫的，尤其是華裔家長，因為教育理念、教育方法相差較多，更是需要好好準(zhǔn)備一下。首先得對報考的學(xué)校網(wǎng)站進行詳細(xì)研究，了解學(xué)校的教育宗旨、教育理念和教育特色。同時還得了解學(xué)校有些什么樣的活動是需要家長參與的。這樣回答問題時就能有針對性。其次，對學(xué)校的教學(xué)體系、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)有所了解。因為面試官還會問你對學(xué)校有什么問題，有不清楚的地方正好可以問問。當(dāng)然，我們不可能將每個問題都回答得符合面試官的心意，我覺得最重要的是要向面試官展示，你是一個愿意融入學(xué)校教育的家長。
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