近些年，房地產(chǎn)行業(yè)的興盛，建筑業(yè)也得到了前所未有的發(fā)展，在大多數(shù)建筑項(xiàng)目中，建筑師不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者，還肩負(fù)著項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)，建筑師在整個(gè)建筑中扮演著非常重要的角色，其需求量自然與日俱增，那談到建筑教育，國(guó)內(nèi)出色的就是清華大學(xué)，英國(guó)最出色的就是倫敦大學(xué)學(xué)院，那么，問(wèn)題來(lái)了，清華大學(xué)和倫敦大學(xué)學(xué)院ucl建筑專業(yè)哪個(gè)好?接下來(lái)，就隨小編來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　ROUND 1：課程安排

　　UCL Bartlett

　　本科專業(yè)：

　　Architecture BSc 三年制

　　研究生專業(yè)：

　　Architecture MArch 一年制

　　Bartlett是UCL的建筑學(xué)院，一直代表了英國(guó)乃至全球建筑專業(yè)的最高水平，而Bartlett建筑學(xué)院也憑借超高的創(chuàng)造力和嚴(yán)謹(jǐn)度開發(fā)了一套他們特有的建筑設(shè)計(jì)教育模式。

　　以本科建筑學(xué)專業(yè)為例，這是一個(gè)三年制的學(xué)科，課程開設(shè)目的是為同學(xué)們?cè)诮ㄖI(lǐng)域的實(shí)踐做好充分的職業(yè)準(zhǔn)備，在課程體系中非常強(qiáng)調(diào)建筑，文化，藝術(shù)和技術(shù)領(lǐng)域的融合運(yùn)用。

　　這個(gè)觀點(diǎn)也被具體實(shí)施到課程中，本科三年中有超過(guò)70%的課程是以工作室的形式展開，并且準(zhǔn)備了大量真實(shí)的實(shí)踐項(xiàng)目，以去年為例提供了13個(gè)Design Units供同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇,教學(xué)團(tuán)隊(duì)由建筑行業(yè)中領(lǐng)先的設(shè)計(jì)師，專家和學(xué)者組成，輔導(dǎo)工作以小組或一對(duì)一的方式開展。

　　而理論課程的學(xué)習(xí)也是Bartlett建筑專業(yè)中必不可少的一部分，第一學(xué)年的理論課相對(duì)比較多，包括對(duì)建筑史、建筑材料、城市規(guī)劃的學(xué)習(xí)，在第2—3年的課程中，理論課大多都融合到實(shí)踐項(xiàng)目中去教學(xué)。

　　但在第二學(xué)年為數(shù)不多的理論課中還重點(diǎn)介紹了建筑領(lǐng)域的所有職業(yè)選擇，包括商業(yè)實(shí)踐和企業(yè)計(jì)劃，需要學(xué)生分組進(jìn)行模擬實(shí)踐和商業(yè)活動(dòng)，并學(xué)習(xí)適用于實(shí)踐和其他藝術(shù)類別工作的相關(guān)技能。

　　如果說(shuō)UCL Bartlett的本科教學(xué)更側(cè)重于培養(yǎng)一個(gè)合格的建筑師，那么研究生的課程就是培養(yǎng)建筑領(lǐng)域的開拓者，在教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)會(huì)更關(guān)注于探索建筑和設(shè)計(jì)的前沿領(lǐng)域，同學(xué)們?cè)谡n程中也需要學(xué)習(xí)編程、3D打印、交互、AI，機(jī)器人技能等最近科技，以了解科技在復(fù)雜的綜合性建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

　　無(wú)論是本科還是研究生，課程都以實(shí)踐教學(xué)為主，但本科大多是以Projects和units的形式，而研究生而是由UCL Bartlett獨(dú)創(chuàng)的Research Clusters也就是研究小組的方式，Bartlett利用優(yōu)勢(shì)資源，召集了一些國(guó)際知名公司或研究人員，以他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?yàn)橹行模鴮W(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的教學(xué)團(tuán)體中進(jìn)行協(xié)同工作，在過(guò)程中學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)最先進(jìn)和權(quán)威的技術(shù)和專業(yè)知識(shí)。

　　以2023-19Research Clusters為例，其中共有9個(gè)研究小組，大多研究的方向都是新科技領(lǐng)域下的建筑探索，比如其中有一個(gè)課題是探索自動(dòng)化設(shè)計(jì)和制造系統(tǒng)，重點(diǎn)關(guān)注機(jī)器人在3D打印技術(shù)及其在建筑規(guī)模上的應(yīng)用。這個(gè)項(xiàng)目也是與英國(guó)著名的Robotic 3D打印公司以及Ai-Build合作。

　　清華大學(xué)

　　建筑學(xué)/工學(xué)學(xué)士學(xué)位 5年

　　建筑學(xué)(學(xué)術(shù)型)碩士 2-3年制

　　清華大學(xué)建筑系在國(guó)內(nèi)高校中是當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)軍，也是清華創(chuàng)校百年歷史中第一批開設(shè)的專業(yè)，課程設(shè)置基于我國(guó)中國(guó)古代建筑理論基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)年前蘇聯(lián)、美國(guó)先進(jìn)教學(xué)體系不斷創(chuàng)新而成，這一套教學(xué)體系也被很多國(guó)內(nèi)其他高校沿用，非常具有代表性。

　　我們都知道建筑專業(yè)是一個(gè)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，這一點(diǎn)在清華大學(xué)的課程設(shè)置中反映的非常明顯。清華建筑系課程強(qiáng)調(diào)與建筑、規(guī)劃、景觀、歷史、技術(shù)五個(gè)專業(yè)理論系列課的連接，也正因?yàn)槿绱苏n程安排比較繁重，和UCL建筑專業(yè)相比，學(xué)年幾乎都是翻倍，甚至在本科五年學(xué)制中，還會(huì)預(yù)留出2年的年限供學(xué)生選擇去完成社會(huì)實(shí)踐。

　　清華大學(xué)對(duì)于理論知識(shí)的重視我們從學(xué)分的設(shè)置中也能看出，其中通識(shí)教育課程 44 學(xué)分，這部分包括政治、體育、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，專業(yè)教育課程 143 學(xué)分，其中設(shè)計(jì)專題類實(shí)踐課程為56分，其余學(xué)分都為專業(yè)理論課程。

　　而這部分的理論課程清華大學(xué)采取的是平臺(tái)制，一二年級(jí)是基礎(chǔ)平臺(tái)，教學(xué)內(nèi)容以建筑設(shè)計(jì)的基本原理和表達(dá)方式為主;三、四年級(jí)為專業(yè)平臺(tái)，教學(xué)以啟發(fā)類的設(shè)計(jì)專題為主，以訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)設(shè)計(jì)表達(dá)能力;五、六年級(jí)為提高平臺(tái)，教學(xué)內(nèi)容為以訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)能力和綜合解決設(shè)計(jì)問(wèn)題能力為教學(xué)目的。

　　清華大學(xué)2-3年制的研究生專業(yè)同樣也是以培養(yǎng)建筑領(lǐng)域的高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)，要求同學(xué)們具備從事建筑設(shè)計(jì)相關(guān)工作的能力之外還是以學(xué)術(shù)研究為主，課程設(shè)置也是實(shí)行的導(dǎo)師制，具體的課程安排會(huì)根據(jù)學(xué)生和老師的研究方向討論確定。

　　其中必學(xué)的課程板塊包括四大類：文物保護(hù)、建筑與城市設(shè)計(jì)、綠色建筑和文獻(xiàn)閱讀;其他可供選擇的方向包括中國(guó)古典建筑、室內(nèi)建筑、前衛(wèi)建筑、建筑技術(shù)科學(xué)，還有一些跨學(xué)科、跨專業(yè)的類別。

　　對(duì)比小結(jié)：

　　UCL 本科3年 研究生1年

　　清華 本科5-7年 研究生2-3年

　　在本科的培養(yǎng)方向上UCL以實(shí)踐教學(xué)為主，理論及專業(yè)技能也是融入到項(xiàng)目中去教學(xué)，項(xiàng)目選擇具有針對(duì)性，更重視同學(xué)們的創(chuàng)造力以及實(shí)踐能力;而清華的教學(xué)重點(diǎn)放在建筑學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)上，課程覆蓋空間類學(xué)科的所有體系，培養(yǎng)知識(shí)體系全面的建筑從業(yè)者。

　　而在研究生培養(yǎng)方面，UCL課程以研究小組的方式展開，以具有前沿性的課題為切入點(diǎn)，配以具有國(guó)際最高水平的工作室和教師團(tuán)隊(duì)作為輔導(dǎo)，幫助同學(xué)積極探索建筑學(xué)的延伸領(lǐng)域;而清華采取的是導(dǎo)師制，以導(dǎo)師的研究方向?yàn)橹鲗?dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)在該領(lǐng)域繼續(xù)深入，更偏向?qū)W術(shù)，以獲得突破性研究成果為學(xué)習(xí)方向。

　　ROUND 2：招生要求

　　UCL Bartlett

　　UCL作為建筑專業(yè)的TOP1，雖說(shuō)非常歡迎世界各地的學(xué)生前來(lái)深造，但因?yàn)槊磕暾猩藬?shù)有限，對(duì)于招生要求也有非常嚴(yán)格的一套體系。

　　除去基礎(chǔ)的硬性要求：語(yǔ)言托福93+/雅思6.5以上、本科各專業(yè)成績(jī)85+，需要具有英國(guó)大學(xué)建筑學(xué)二級(jí)學(xué)位并要求有相關(guān)工作經(jīng)歷。

　　最值得大家重視的兩大難關(guān)，分別是自主命題的作品集以及面試。首先是“命題式”作品集，每年學(xué)院都會(huì)推出不同的規(guī)定，以去年為例，不光限定了主題還會(huì)嚴(yán)格要求申請(qǐng)者創(chuàng)作的時(shí)間。

　　首先第一部分是六幅觀察性繪畫，繪制時(shí)間從5分鐘到90分鐘分為四個(gè)類別。第二部分是十張視覺(jué)創(chuàng)意類的作品，并提供了7種表現(xiàn)手法，我們從中至少選擇3種去結(jié)合我們的創(chuàng)作。

　　UCL對(duì)于初選通過(guò)后的申請(qǐng)者還有面試環(huán)節(jié)，面試大概持續(xù)15分鐘，除了自我闡述之外，還需要申請(qǐng)者對(duì)自主命題的部分進(jìn)行解釋說(shuō)明，在面試過(guò)程中還有可能被要求提供其它的創(chuàng)意原創(chuàng)作品。

　　清華大學(xué)

　　清華的招生要求有多嚴(yán)格應(yīng)該不用我介紹了，所以今天我們還是以數(shù)據(jù)說(shuō)話。首先建筑專業(yè)并不需要通過(guò)藝考，除少數(shù)學(xué)生通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽類的自主招生提前錄取，大部分還是以高考為主要途徑。

　　以去年2023年的錄取統(tǒng)計(jì)，清華招收各省份文理科狀元44名，占全國(guó)狀元總量的1/3;而其中建筑學(xué)專業(yè)本科錄取分?jǐn)?shù)線在清華大學(xué)各專業(yè)中長(zhǎng)期排名前列，近五年來(lái)則始終保持第1或第2的位置，光錄取各省狀元就有18名。

　　研究生同樣也是需要參加統(tǒng)考，除去政治、外語(yǔ)、理論基礎(chǔ)外，還需要參加一項(xiàng)6小時(shí)的專業(yè)技法考核。并且也有第二輪復(fù)試和面試，面試的考核標(biāo)準(zhǔn)以報(bào)考導(dǎo)師決定。

　　對(duì)比小結(jié)：

　　UCL招生要求的最大難點(diǎn)在于“自主命題”，不僅是對(duì)要求我們具備專業(yè)的手繪能力，更側(cè)重于考核同學(xué)們對(duì)空間感、創(chuàng)造力和發(fā)散思維的掌握，作品集一定要提前準(zhǔn)備，展現(xiàn)我們的最高水準(zhǔn);

　　清華大學(xué)無(wú)論是本科還是研究生對(duì)于文化課的要求都是極高，研究生考核更是需要對(duì)報(bào)考導(dǎo)師的研究領(lǐng)域做好提前準(zhǔn)備。

　　ROUND 3：就業(yè)方向

　　UCL Bartlett

　　本科：在3年的課程培訓(xùn)中，大部分學(xué)生都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的建筑項(xiàng)目考驗(yàn)，如果順利畢業(yè)，同學(xué)們基本已經(jīng)達(dá)到了注冊(cè)建筑師的水準(zhǔn)。但因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谶^(guò)程中也掌握了其他專業(yè)的技能，所以也可以考慮在其他行業(yè)的工作機(jī)會(huì)，比如電影制作，網(wǎng)站設(shè)計(jì)和家具設(shè)計(jì)等。

　　但院校建議，如果同學(xué)們想要尋求更深入的學(xué)習(xí)建筑，可以選擇在英國(guó)或海外的建筑師辦公室工作一年，之后申請(qǐng)建筑學(xué)碩士學(xué)位或其他研究生學(xué)位。

　　研究生：同學(xué)們?cè)赗esearch Clusters的研究小組的工作中，掌握了在創(chuàng)造性的環(huán)境中如何運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖI(yè)技能，并對(duì)某一先進(jìn)領(lǐng)域的建筑學(xué)知識(shí)有深入的研究，可以從事推動(dòng)建筑發(fā)展的各項(xiàng)工作。

　　清華大學(xué)

　　本科：本專業(yè)的畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)是立足于中國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上，符合國(guó)家建設(shè)的需求，能夠勝任企業(yè)對(duì)于建筑師的專業(yè)要求。并且也具有了一定的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)《泰晤士報(bào)》排名，2023年清華大學(xué)出國(guó)(境)深造的畢業(yè)生中，超7成在世界排名前50位的大學(xué)留學(xué)。

　　研究生：畢業(yè)生了解本學(xué)科的最新學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，掌握建筑學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論與方法，具有較高的設(shè)計(jì)水平或設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，具備從事建筑設(shè)計(jì)、建筑歷史研究、歷史建筑與遺產(chǎn)保護(hù)、建筑技術(shù)研究與設(shè)計(jì)等方面工作的能力。

　　也具備從事科學(xué)研究的基本能力，有潛力成為本專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀的建筑師、科學(xué)研究人員、教學(xué)和高級(jí)管理人員。

　　總結(jié)：

　　綜上所述，我們通過(guò)課程安排、招生要求、就業(yè)方向進(jìn)行了三輪比較，相信大家也能比較清晰的看出兩所院校的差異點(diǎn)，而對(duì)于大家最終的選擇，其實(shí)也并沒(méi)有什么好壞之分，大家可以從自身實(shí)際情況出發(fā)做出選擇。

　　但也希望大家不要過(guò)于輕視國(guó)外院校的考核難度，或者被清華的“狀元”比例給嚇退，雖說(shuō)清華每年確實(shí)申請(qǐng)人數(shù)比較“可怕”，是其他國(guó)內(nèi)學(xué)校根本不能比的，當(dāng)同樣報(bào)考UCL Bartlett，我們需要面對(duì)的也是來(lái)自世界各地的競(jìng)爭(zhēng)者，難度同樣不小。

　　現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外頂尖院校的差距都在不斷縮小，清華、央美都越來(lái)越重視跨學(xué)科、新科技的融合，國(guó)外院校也把理論和手繪技法作為重要考察點(diǎn)，對(duì)于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，無(wú)論做出什么樣的選擇，一定要全身心投入學(xué)習(xí)，努力提升自己的綜合實(shí)力，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的“名校夢(mèng)”!

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于清華大學(xué)和ucl建筑專業(yè)哪個(gè)好的相關(guān)問(wèn)題介紹，希望能給各位赴英留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來(lái)，赴英留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問(wèn)題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴英留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對(duì)讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!