英國(guó)aa建筑學(xué)院作為一所著名工程院校，其建筑專(zhuān)業(yè)得到世界范圍內(nèi)的認(rèn)可，每年都有很多中國(guó)學(xué)生慕名前往。既然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就不會(huì)輕松，在英國(guó)aa建筑學(xué)院更是如此。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目都需要自己去獨(dú)立完成，凡是能挺過(guò)去的都會(huì)在領(lǐng)域內(nèi)有不小的成就，就拿參與倫敦奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)建設(shè)的中國(guó)建筑師陳海亮來(lái)說(shuō)，他就是在英國(guó)aa建筑學(xué)院經(jīng)過(guò)不斷的磨練，才取得今天的成功。他都經(jīng)歷了什么呢?

　　英國(guó)aa建筑學(xué)院(Architectural Association School of Architecture)是一所私立院校，代表著英國(guó)建筑的最高水準(zhǔn)，也是世界上數(shù)一數(shù)二的建筑專(zhuān)業(yè)院校。陳海亮的成功就要?dú)w功于該校的高質(zhì)量教學(xué)和自身不斷的努力，正是對(duì)于建筑的興趣愛(ài)好讓他踏進(jìn)了這所名校，開(kāi)始了一段尋夢(mèng)之旅。

　　在去英國(guó)aa建筑學(xué)院學(xué)習(xí)之前，陳海亮在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)并嘗試進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)，由于對(duì)建筑的癡迷選擇了到另一所大學(xué)進(jìn)修建筑，不過(guò)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的教學(xué)水平還是不夠先進(jìn)，現(xiàn)代建筑理念也沒(méi)有國(guó)外超前，最終促使他來(lái)到了這所著名院校。

　　除了英國(guó)aa建筑學(xué)院之外還有不少公立大學(xué)開(kāi)設(shè)有建筑系。當(dāng)時(shí)陳海亮的個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平已經(jīng)很不錯(cuò)，在經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)言課程學(xué)習(xí)后，一些大學(xué)同意他從大二甚至大三開(kāi)始讀，最終他卻選擇了到AA建筑學(xué)院，并且是從大一重新讀起。這里不得不說(shuō)該學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度和公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，不管學(xué)費(fèi)還是獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)內(nèi)外學(xué)生都是一樣的標(biāo)準(zhǔn)，憑借自己的努力陳海亮還多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

　　其他院校建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)完第一階段的課程后必須實(shí)習(xí)1-2年，以便于更好的消化了解所學(xué)知識(shí)。雖然英國(guó)aa建筑學(xué)院沒(méi)有強(qiáng)制要求，但陳海亮還是選擇了實(shí)習(xí)，并在這一年的時(shí)間里獲得了更多工作經(jīng)驗(yàn)。?？速愄厥匈?gòu)物中心建筑以及歐洲文化之都利物浦主會(huì)館的建設(shè)，都為他以后的工作提供了很多的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在的他就任職于建筑大師福斯特的事務(wù)所里。

　　前面也說(shuō)了英國(guó)aa建筑學(xué)院的教學(xué)模式是十分獨(dú)特的，這里并不是授課模式，而是以輔導(dǎo)為主，以小組為單位進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，并且每周兩次進(jìn)行與導(dǎo)師的一對(duì)一輔導(dǎo)。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，該學(xué)院招生人數(shù)十分有限，每名導(dǎo)師只需要負(fù)責(zé)12-14名學(xué)生，陳海亮當(dāng)時(shí)所在年級(jí)就只有60個(gè)人。

　　在英國(guó)aa建筑學(xué)院的學(xué)習(xí)全靠自覺(jué)自律，如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意志力是不能完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的。日常學(xué)習(xí)都是自己去做研究，查閱信息，整合數(shù)據(jù)，每年完成一個(gè)項(xiàng)目。在第一階段的學(xué)習(xí)中導(dǎo)師會(huì)下達(dá)明確的學(xué)習(xí)研究目標(biāo)，如何做、做什么都會(huì)給你明確指導(dǎo);等到第二階段就是真正考驗(yàn)我們的時(shí)候，也有很多學(xué)生無(wú)法堅(jiān)持下去而放棄，這一階段的學(xué)習(xí)完全是獨(dú)立去完成，對(duì)學(xué)生的各種專(zhuān)業(yè)能力與心理成熟度的要求都很高。

　　想要完成導(dǎo)師的項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生個(gè)人素質(zhì)是很重要的，這些項(xiàng)目會(huì)要求一個(gè)人去完成，有時(shí)候會(huì)允許小組協(xié)作，但最終評(píng)分還是給個(gè)人的。所以說(shuō)想要在英國(guó)aa建筑學(xué)院完成學(xué)業(yè)是很不容易的，反過(guò)來(lái)思考正是由于這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，造就了這些建筑大師，將來(lái)會(huì)遇到的困難在學(xué)習(xí)時(shí)就已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)了，工作時(shí)就會(huì)更加適應(yīng)。

　　國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的火熱讓很多人投身到該領(lǐng)域，到國(guó)外名校例如英國(guó)aa建筑學(xué)院學(xué)習(xí)的人也很多。建筑專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景是值得肯定的，雖然個(gè)別時(shí)期由于經(jīng)濟(jì)原因會(huì)影響建筑市場(chǎng)的活躍，但整體還是不斷上升，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求也很大。英國(guó)aa建筑學(xué)院作為該專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍院校，培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才是被完全認(rèn)可的，依托良好的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)模式，為自己規(guī)劃出完美的職業(yè)未來(lái)會(huì)很容易。