建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，教育事業(yè)放在首位，為了加快教育現代化，教育行業(yè)需要更多有組織能力的領導人才，為此加拿大麥吉爾大學就開設了教育領導學碩士專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：　　Master of Arts, Educational Leadership　　該課程關注跨環(huán)境的領導和政策，明確關注發(fā)展社會公正的組織、政策和領導實踐。在領導力領域，對“什么是教育領導力”這個問題的回答千差萬別。作為學者，我們不僅致力于理解教育領導力的理論和實踐視角，還致力于理解它們之間的關鍵交叉，我們將自己的信念定位為一種基本的領導力實踐。我們認為教育領導不同于行政或管理，有時是對行政或管理的直接挑戰(zhàn)。雖然兩者都很重要，但教育領導的核心是學習。當領導力致力于質疑現有的工作方式，投資于新的替代方案的測試，并倡導新的前進方式時，它是最有效的。在技術、社會政治和環(huán)境不斷加速變化的時代，這些任務顯得尤為突出。

　　近些年，傳統的教育逐漸與科技技術相結合，比如遠程教學、多媒體教學等等，未來數字教育行業(yè)也成為了一種趨勢，這就需要更多能夠掌握科學教育和科學普及能力的復合型人才，為此麥吉爾大學就開設了學習科學碩士專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：　　MA in Educational Psychology, Learning Sciences　　教育心理學、學習科學碩士(論文)的目的是培養(yǎng)以下的畢業(yè)生:

　　據相關的機構統計，每1000人擁有一個心理咨詢師是健康社會的平衡點，而我國目前是每100萬人只有5名心理咨詢師，這意味著我國的心理咨詢師的缺口非常大，尤其是一些專門從事兒童心理學工作者十分緊缺，為此麥吉爾大學就開設了學校與應用兒童心理學碩士專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：　　MA in School/Applied Child Psychology　　學校/應用兒童心理學碩士(SACP)是一個以研究為基礎的，非論文學位，要求完成一個研究項目根據項目指南。在麥吉爾的學校/應用兒童心理學碩士準備下一代學校心理學家提供最先進的教育和心理健康服務的兒童和青少年從出生到21歲。課程、臨床經驗、現場和社區(qū)服務以及研究活動旨在提高和發(fā)展我們學生的專業(yè)技能和知識基礎。在麥吉爾大學的科學家-實踐者培訓模式中，研究支持并改善我們的臨床活動;臨床活動支持并啟發(fā)了我們的研究。麥吉爾學校/應用兒童心理學的教師和學生是北美最具生產力的研究單位之一。在麥吉爾接受教育的專業(yè)學校心理學家成為研究和高等教育、校本實踐、醫(yī)院崗位、獨立實踐、心理健康中心和決策角色的領導者。

　　在文化創(chuàng)意產業(yè)興盛的背景之下，戲劇作為藝術產業(yè)的核心組成部分，優(yōu)質的原創(chuàng)的戲劇正在快速發(fā)展，戲劇制作作為原創(chuàng)戲劇的生產者，其需求量自然與日俱增，為此加拿大維多利亞大學就開設了戲劇制作與管理本科專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：　　BFA Theatre Production and Management　　制作和管理重點考察了從排練到演出的戲劇過程，重點是發(fā)展對戲劇制作的協作性質的理解，并鼓勵團隊合作。

　　近幾年，我國的影視文藝發(fā)展迅猛，很多優(yōu)秀的影視作品層出不窮，同時過去一度失寵的戲劇形式也重新受到大眾的喜愛，而戲劇表演離不開好的燈光設計、舞臺設計、人物設計等，這就需要更多的戲劇設計人才來加入，為此加拿大維多利亞大學就開設了戲劇設計本科專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：　　BFA Theatre Design　　設計重點為學生提供從基礎設計理論到當今加拿大戲劇應用的指導?！　≌n程在我們專門的設計教室中進行。班級規(guī)模有限，學生受到國內和國際公認的教師和專業(yè)人士的個別關注。

　　應用戲劇探討的是戲劇和社會生活的關系，是如何把人類的戲劇活動拉出純粹的藝術欣賞范疇，讓每一個人在參與戲劇活動的過程中獲得藝術的美感，不管是衛(wèi)生從業(yè)者、律師還是其他領域的教育和培訓行業(yè)中，應用戲劇人才的需求量持續(xù)上漲，為此加拿大維多利亞大學就開設了應用戲劇本科專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：　　BFA Applied theatre　　應用戲劇是利用戲劇和戲劇技巧進行教學，帶來社會變革和建立社區(qū)意識。

　　在當下社會下，人們對職業(yè)教育的認可程度非常低，認為中等職業(yè)學校是中考失敗者的“收容所”。高職高專是高考失敗者的“避難所”。在就業(yè)擇業(yè)中自然低人一等，為了解決這些現實矛盾，國家頒布了一系列的政策文件對普職教育融合加以引導，各個地方政府也都加大力度培養(yǎng)職高人才，這也就需要更多職高教育者來加入，為此阿爾伯塔大學就開設了中等教育碩士專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：　　Master of Education in Secondary Education

　　目前，我國正處于經濟社會快速轉型期，人們的生活節(jié)奏加快，競爭壓力不斷加劇，個人心理行為問題及其引發(fā)的社會問題日益凸顯，為了健全心理健康服務體系，提升全民心理健康素養(yǎng)，這就需要更多心理咨詢師來加入，為此麥吉爾大學就開設了咨詢心理學碩士專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：　　MA in Counselling Psychology - Project　　咨詢心理學碩士-項目重點(非論文)的目的是培養(yǎng)具有基本學術基礎的畢業(yè)生，為咨詢心理學的研究或臨床職業(yè)生涯做準備。

　　創(chuàng)新正成為國家發(fā)展的驅動力，藝術創(chuàng)新更是備受關注，視覺藝術作為一種新型的創(chuàng)新模式，逐漸成為了企業(yè)宣傳和提升品牌競爭力的有利武器，視覺藝術人才也順勢成為了各大企業(yè)爭奪的重要資源，為此加拿大維多利亞大學就開設了視覺藝術本科專業(yè)，下面，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：　　BFA Visual Arts　　視覺藝術將會讓你的創(chuàng)造性思維變成現實。加入我們充滿活力和創(chuàng)造力的社區(qū)，這里已經有優(yōu)秀的實踐藝術家、250名本科生和11名研究生。

　　近些年，文化創(chuàng)意產業(yè)興盛，就連一向備受冷落的戲劇行業(yè)也火爆起來，吸引了一大批的觀眾的喜愛，戲劇相關專業(yè)也走入人們的視野中，下面，小編就為大家?guī)砹思幽么缶S多利亞大學的戲劇歷史本科專業(yè)，希望對大家有所幫助：　　BFA Theatre History　　戲劇歷史課程為學生提供了一個難得的機會，在一個以實踐為導向的戲劇環(huán)境中研究戲劇的過去?！　W生可以在廣泛的學習領域中進行選擇，包括:金融和經濟;表演;古希臘劇院;19世紀和20世紀的商業(yè)劇院;歌劇歷史;戲劇批評;舞蹈歷史與理論;和現代主義。學生也可以學習設計、導演、戲劇文學和制作的歷史。