留學(xué)圈大地震！ChatGPT寫論文被開除？留學(xué)生學(xué)術(shù)生存戰(zhàn)，這份自救指南請收好！

"留學(xué)生用AI寫論文被退學(xué)，高校嚴(yán)查學(xué)術(shù)誠信！”

最近，留學(xué)圈被一則重磅消息炸開了鍋：美國多名學(xué)生因使用ChatGPT撰寫論文被學(xué)術(shù)警告，甚至有人直接被勸退。英國多所羅素集團(tuán)大學(xué)也對學(xué)生使用AI工具撰寫的論文進(jìn)行嚴(yán)格審查，同時(shí)收緊申訴政策。

"語言關(guān)過了，學(xué)術(shù)關(guān)卻崩了！"

——這屆留學(xué)生，正在經(jīng)歷比疫情更慘烈的"學(xué)術(shù)生存戰(zhàn)"!

海外課程輔導(dǎo)

【痛點(diǎn)暴擊·留學(xué)生血淚案例】

海外學(xué)業(yè)的「暗礁險(xiǎn)灘」知多少?

1."上課像聽天書，筆記全靠猜"

悉尼大學(xué)M同學(xué)(金融碩士)："印度教授的口音+每秒5個(gè)專業(yè)術(shù)語，一節(jié)課下來只記了3行筆記。"

2023年UCAS報(bào)告顯示，商科掛科率同比激增35%，計(jì)算機(jī)專業(yè)重修費(fèi)高達(dá)￡2000/門。

2."論文寫到崩潰，導(dǎo)師說像百度百科"

UCL趙同學(xué)(教育學(xué))："2萬字Dissertation被導(dǎo)師打回，批注'缺乏批判性思維'，差點(diǎn)延畢。"

Turnitin算法升級(jí)后，非故意抄襲指控增加40%，常見死因：

?文獻(xiàn)引用格式錯(cuò)誤

?Paraphrase相似度超標(biāo)

?參考文獻(xiàn)列表缺失

3."小組作業(yè)被當(dāng)透明人，評分墊底"

多倫多大學(xué)S同學(xué)："本地同學(xué)討論時(shí)瘋狂輸出，我剛想好回答，話題已經(jīng)跳到下一頁P(yáng)PT..."

4."考試周連掛3科，收到退學(xué)警告"

美國OSU李同學(xué)："教授考試出10道開放題，國內(nèi)刷題技巧全失效，3.8GPA暴跌到2.3."

5."申訴被拒，5萬學(xué)費(fèi)打水漂"

數(shù)據(jù)：2023年英國大學(xué)二次申訴成功率僅12%，常見雷區(qū)：

?未提交醫(yī)療證明原件

?申訴信情緒化指責(zé)教授

?錯(cuò)過14天申訴截止期

雅思7分卻寫不出及格論文？熬夜趕Due被Turnitin判重？小組討論插不上話？這些問題，是不是也讓你感同身受？當(dāng)語言障礙、AI工具、學(xué)術(shù)誠信、文化差異、課業(yè)高壓……多重暴擊襲來，留學(xué)生該如何自救？

課程預(yù)習(xí)

破局密鑰：留學(xué)生的自我保護(hù)指南

面對這些困境，系統(tǒng)化的學(xué)術(shù)支持才是打破困境的最優(yōu)解。幫助留學(xué)生實(shí)現(xiàn)從"生存"到"卓越"的跨越式成長！

1.1v1學(xué)術(shù)特訓(xùn)：從掛科邊緣到Distinction的逆襲公式

課程預(yù)習(xí)：開學(xué)前攻破重難點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)框架

論文急救：48小時(shí)DDL搶救，從選題到降重全流程把控，專業(yè)外籍編輯潤色，Turnitin查重率壓至5%以下

掛科申訴：7*24小時(shí)在線，把握黃金申訴期，提高申訴成功率，挽救學(xué)生學(xué)業(yè)

2.能力躍遷計(jì)劃：把“短板”變成求職核武器

Critical Thinking特訓(xùn)：攻克文獻(xiàn)綜述邏輯，告別“中式思維”

數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)：玩轉(zhuǎn)SPSS/Stata，讓畢業(yè)論文變身名企敲門磚

3.文化適應(yīng)與心理護(hù)航：讓家長放心的“云守護(hù)”

學(xué)術(shù)文化私教課：破解小組作業(yè)潛規(guī)則、Office Hour話術(shù)、郵件溝通禮儀。

心理疏導(dǎo)服務(wù)：專屬學(xué)管師定期跟進(jìn)，緩解焦慮抑郁，重建學(xué)習(xí)信心。

掛科申訴

真實(shí)案例：從"學(xué)術(shù)危機(jī)"到"卓越進(jìn)階"

Turnitin查重服務(wù)助力L同學(xué)突破論文困境——L同學(xué)因?qū)W校僅提供一次免費(fèi)Turnitin查重機(jī)會(huì)而焦慮。選擇IDP查重服務(wù)后，導(dǎo)師對其論文標(biāo)紅和高亮部分進(jìn)行細(xì)致降重輔導(dǎo)，從分析重復(fù)來源到逐句改寫，精心把控每個(gè)環(huán)節(jié)。最終，L同學(xué)的論文重復(fù)率大幅降低，順利通過審核，成功Pass。這次經(jīng)歷不僅解決了他的燃眉之急，更為其未來的學(xué)術(shù)寫作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

香港高校面試輔導(dǎo)助力X同學(xué)圓夢香港理工大學(xué)——X同學(xué)渴望進(jìn)入香港高校深造，卻因不熟悉面試流程、缺乏技巧及緊張情緒而感到焦慮。在IDP導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)輔導(dǎo)下，X同學(xué)全面了解了面試流程，接受了針對性的面試技巧訓(xùn)練，并通過模擬面試反復(fù)練習(xí)專業(yè)問題。從緊張不安到自信從容，X同學(xué)最終成功獲得香港理工大學(xué)的Offer，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

課程輔導(dǎo)助力X同學(xué)提升學(xué)術(shù)能力——X同學(xué)就讀于英國曼徹斯特大學(xué)精算專業(yè)，學(xué)習(xí)非常努力，態(tài)度很好，但目標(biāo)比較高，且考試臨近，希望拿到一等學(xué)位，因此學(xué)習(xí)壓力很大。通過IDP的課程輔導(dǎo)，X同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，重新梳理了知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺，對每一章節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)面面俱到，考試時(shí)保持高度的自信，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績。

課程輔導(dǎo)助力U同學(xué)提升經(jīng)濟(jì)學(xué)理解——U同學(xué)就讀于澳大利亞悉尼大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，跨專業(yè)學(xué)習(xí)，對經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和內(nèi)容理解得不好，擔(dān)心跟不上課程進(jìn)度，影響將來的考試和升學(xué)，導(dǎo)致情緒較為低落。通過IDP的課程輔導(dǎo)，U同學(xué)在IDP老師的指導(dǎo)下，重新梳理了經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步提升了成績，增強(qiáng)了自信心，最終取得了良好的成績。

導(dǎo)師+學(xué)管合力“喚醒”Chris的學(xué)習(xí)力——Chris是上海某中外合作商學(xué)院經(jīng)管類本科的學(xué)生，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，想要通過考試但又比較抵觸時(shí)間過長的輔導(dǎo)課程。在IDP導(dǎo)師和學(xué)管的共同努力下，Chris逐漸找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，堅(jiān)持努力，最終通過了所有的考試，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

從“小測危機(jī)”到“10分認(rèn)可”：James的學(xué)習(xí)蛻變——James是新南威爾士大學(xué)數(shù)學(xué)本科的學(xué)生，因一門課程難度較大，小測成績不理想，希望通過輔導(dǎo)提高成績。在IDP兩位資深導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，梳理知識(shí)點(diǎn)，提供情緒鼓勵(lì)和狀態(tài)調(diào)整建議，James的成績有了顯著提升，對輔導(dǎo)效果高度認(rèn)可，給予滿分評價(jià)，并在下一學(xué)期繼續(xù)報(bào)名課程輔導(dǎo)。