申請美國的大學(xué)不是一朝一夕可以完成的，需要耗費相當(dāng)?shù)木Γ魧W(xué)美國必須早做準(zhǔn)備。IDP項目辦公室美國留學(xué)顧問認(rèn)為，如果學(xué)生有美國留學(xué)的打算，那么從高一高二開始著手準(zhǔn)備，可以合理規(guī)劃時間，做到從容不迫，及時申請。

　　高一高二：著手準(zhǔn)備語言考試

　　一般 來講，從高一開學(xué)到高二暑假這兩年的準(zhǔn)備期，可以為學(xué)生未來的厚積薄發(fā)打好基礎(chǔ)。在這段時間，學(xué) 生可以著重準(zhǔn)備語言考試，如TOEFL和SAT。積極參加各類競賽及課外活動，全方位培養(yǎng)自己的能力，包 括組織領(lǐng)導(dǎo)的能力，與各種人溝通的能力，在公眾場合演講的能力，管理自己的時間的能力等等。

　　高二：全面篩選學(xué)校專業(yè) 從高二暑假開始

　　學(xué)生就要全面了解大學(xué)和專業(yè)，包括分類、地域分布、招 生過程、政策以及畢業(yè)后各種就業(yè)選擇等。然后重點全面收集自己感興趣的20所左右學(xué)校的信息，確定 要申請的8-15所學(xué)校，平衡"保底學(xué)校"、"主申學(xué)校"、"挑戰(zhàn)學(xué)校"3個檔次的選擇。 同時要開始 進(jìn)行申請材料的準(zhǔn)備和申請文書的撰寫。雖然申請文書一般都有一定的字?jǐn)?shù)限制。但是一篇出色的申請文章通常要經(jīng)過多次修改潤色，需要較大的時間和精力。

　　高三：高考、申請兩手抓

　　高三是美國留學(xué)申請的具體實施階段。9月學(xué)生就要填寫申請表格，完成申 請文書的寫作，要有有經(jīng)驗的專家把關(guān)。從10月開始，就要考SAT，并將成績寄給各個大學(xué)；11月，寄 出第二批申請材料；12月，完成全部申請工作；到次年的3—5月，錄取通知及獎學(xué)金通知會陸續(xù)到達(dá)。

　　美國本科教育三大優(yōu)勢

　　美國本科教育更重科學(xué)方法

　　“ 授人以魚，不如授人以漁。”這個源自中國的典故，在美國的大學(xué)里得到了踐履。美國大學(xué)的本科生課堂上，很少填鴨式的灌輸，而多為啟發(fā)式的講述和提問。學(xué)生不懂隨時可以舉手提問，而老師也經(jīng)常以開放式的問題和互動討論來幫助學(xué)生加深理解和認(rèn)識。美國大學(xué)的老師非常注重對學(xué)生的實踐能力和科學(xué)方法的培養(yǎng)，常要求學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)來源及研究方法的基礎(chǔ)上提交課程作業(yè)，有的時候還要做口頭報告，鍛煉學(xué)生的綜合能力；學(xué)生也經(jīng)常挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。

　　美國本科教育能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

　　計算機和互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上改變了人們的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源在美國的大學(xué)里得到很好的體現(xiàn)。如：在UCLA校園的任何一個可以上校園網(wǎng)的角落，查詢某個作者、某本書或是某篇文章的時候，google scholar的搜索結(jié)果都會顯示“UC-link”，先看看本校圖書館有無館藏，如果加大沒有，則繼續(xù)檢索全部加州大學(xué)系統(tǒng)的圖書館，甚至還能鏈接到美國國會圖書館去檢索，并提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。此外，美國大學(xué)的電子期刊應(yīng)有盡有，能夠以最快的速度獲取各學(xué)科前沿的研究進(jìn)展。

　　美國的行政部門為學(xué)生服務(wù)

　　在美國的大學(xué)，幾乎所有的行政部門都是為學(xué)生服務(wù)的，例如每天一份涵蓋了學(xué)生衣食住行等各種豐富資訊的校報，設(shè)立了各種職能部門來提供學(xué)生公寓、租房、 交通、健康、法律咨詢等各種相關(guān)服務(wù)。生活上、學(xué)習(xí)上遇到任何問題，都可以去找行政管理人員幫忙，即使有時候不是他的職責(zé)，他也會十分熱心地告訴你應(yīng)該去哪個部門需求幫助。