新西蘭留學(xué)擇校的過程中要看看學(xué)校的就業(yè)問題需從很多側(cè)面了解，只有深入認(rèn)識(shí)現(xiàn)在就業(yè)前景才能判斷是否適合申請(qǐng)這所學(xué)校。比如基督城理工學(xué)院的申請(qǐng)就需要承擔(dān)一定畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楫厴I(yè)比較困難，但同時(shí)在就業(yè)上也能享受一定的福利，學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生找工作非常容易，這也是很多新西蘭留學(xué)的學(xué)生愿意申請(qǐng)這所學(xué)校的重要原因。

　　基督城理工學(xué)院的優(yōu)勢(shì)是比較明顯的，為了讓學(xué)生能有一個(gè)好的就業(yè)環(huán)境以及從業(yè)能力，在學(xué)生培養(yǎng)上也是嚴(yán)格的。新西蘭基督城理工難畢業(yè)是大家一直有目共睹的，但是卻仍然是很多人的熱門之選，這是為什么了。新西蘭基督城理工難學(xué)院畢業(yè)是事實(shí)，但是新西蘭基督城理工的高就業(yè)率讓然吸引了不少的學(xué)子。擁有近百年歷史的新西蘭克賴斯特徹奇綜合技術(shù)學(xué)院(Christchurch Polytechnic Institute of Technology，又譯“基督城理工學(xué)院簡(jiǎn)稱CPIT)位于環(huán)境優(yōu)美的克賴斯特徹奇(Christchurch，又譯基督城)中心。來自不同種族背景的360 000多名城市居民令這座多元化城市充滿生機(jī)與活力。學(xué)校為不同年齡的學(xué)生提供內(nèi)容豐富的課程。在校師生數(shù)超過18 000人，其中新西蘭留學(xué)的學(xué)生很多。

　　基督城理工學(xué)院課程設(shè)置中十分關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力，這里就是讓學(xué)生能有一個(gè)比較好的應(yīng)變能力能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作中的臨時(shí)問題。CPIT尤其注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的應(yīng)用能力。由當(dāng)?shù)氐纳藤Q(mào)和各行業(yè)組成的顧問小組與學(xué)校教員緊密配合。共同開發(fā)及改進(jìn)課程。這樣可確保課程內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用緊密相關(guān)，即富有創(chuàng)新精神又緊跟時(shí)代。使新西蘭留學(xué)學(xué)生畢業(yè)時(shí)所學(xué)到的技能既有實(shí)用價(jià)值又能滿足社會(huì)的需要。IDP項(xiàng)目辦公室老師指出，基督城理工學(xué)院有一大優(yōu)勢(shì)是，學(xué)生可以用一個(gè)學(xué)歷的學(xué)費(fèi)，大約在10萬人民幣左右，在多花的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，再選修一門課，就可以同時(shí)拿到項(xiàng)目管理和產(chǎn)品于操作管理這兩個(gè)學(xué)士后文憑,獲得的移民加分和本科一樣，畢業(yè)之后有一年的工作簽證時(shí)間。同時(shí)，基督城理工學(xué)院也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間里，一方面增加對(duì)不同公司，對(duì)該市，對(duì)該國的了解，從而更加明確自己的實(shí)習(xí)方向與就業(yè)方向，從而加大學(xué)生找到更好工作，從而移民的籌碼。

　　對(duì)于基督城理工學(xué)院的學(xué)生來說基本在很多專業(yè)上就業(yè)都不錯(cuò)，比如工程領(lǐng)域的學(xué)生只要畢業(yè)之后就能可以得到對(duì)應(yīng)領(lǐng)域的認(rèn)可，而個(gè)人發(fā)展最好的IDP教育機(jī)構(gòu)的專家推薦的就是建筑行業(yè)，這里具體分小方向會(huì)有很多，所以對(duì)應(yīng)的畢業(yè)的新西蘭留學(xué)學(xué)生從事的工作也會(huì)很廣泛。