伴隨著新西蘭經(jīng)濟(jì)水平的提高，人口老齡化也成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。這樣一來也為護(hù)理專業(yè)提供了一個(gè)發(fā)展的空間，因此也有相當(dāng)一部分去新西蘭留學(xué)的同學(xué)們會(huì)選擇護(hù)理專業(yè)。

　　根據(jù)新西蘭的具體國(guó)情，護(hù)理專業(yè)又需要哪些人才?新西蘭同世界上很多國(guó)家一樣，人口老齡化問題嚴(yán)重，護(hù)理人員非常缺乏，護(hù)理專業(yè)越來越受到人們的重視。據(jù)新西蘭教育聯(lián)盟介紹，在新西蘭，護(hù)理業(yè)成為非常受人尊敬的職業(yè)，薪水高，就業(yè)前景非常好。目前此行業(yè)非常缺乏高水準(zhǔn)，護(hù)理專業(yè)人才。根據(jù)新西蘭統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，在未來的半個(gè)世紀(jì)新西蘭65歲以上的老年人將會(huì)增加166%，達(dá)到114萬人，根據(jù)新西蘭衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，新西蘭從事醫(yī)療保健工作的員工約三萬四千人，從事老年護(hù)理行業(yè)工作的員工只有3091，只占醫(yī)療保健工作員工的8.9%，老年護(hù)理行業(yè)已經(jīng)成為新西蘭醫(yī)療保健和福利的最主要部分，由于新西蘭不斷增長(zhǎng)的老齡人口，新西蘭需要引進(jìn)大量的護(hù)理專業(yè)工作人員來應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的護(hù)理危機(jī)。

　　接下來我們將為大家介紹新西蘭的護(hù)理專業(yè)。新西蘭留學(xué)專家李娟老師介紹，新西蘭的部分大學(xué)和理工學(xué)院以及個(gè)別私立學(xué)校也相應(yīng)推出了護(hù)理專業(yè)課程，以整體提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)，及確保這個(gè)行業(yè)高質(zhì)和專業(yè)的服務(wù)。護(hù)理專業(yè)課程內(nèi)容：癡呆病人護(hù)理、工作環(huán)境的健康和安全、老年人護(hù)理、工作環(huán)境的交流和管理等。護(hù)理專業(yè)課程也同時(shí)幫助學(xué)生在福利和社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展服務(wù)活動(dòng)時(shí)，發(fā)展管理專長(zhǎng)。護(hù)理專業(yè)課程是為想在護(hù)理專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展或?qū)で蟾邔W(xué)歷的學(xué)生所設(shè)立。教學(xué)與實(shí)習(xí)相結(jié)合的授課模式，學(xué)歷廣泛適用于各類型的老年社會(huì)或福利社會(huì)的醫(yī)療護(hù)理行業(yè)。而且課程有新西蘭最大的護(hù)理機(jī)構(gòu)HEALTHCARE NZ( www.healthcarenz.co.nz) 及奧克蘭最大的老人院SELWYN FOUNDATION 提供實(shí)習(xí)工作安排。教學(xué)方法：面對(duì)面教授、專題研討、培訓(xùn)室、工作實(shí)習(xí)。

　　在新西蘭學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)也不一定未來一定要去照顧老人，護(hù)理專業(yè)可從事的職業(yè)崗位也有很多，就業(yè)地點(diǎn)也不僅僅是醫(yī)院、敬老院等等，也可以在學(xué)校教護(hù)理專業(yè)這門課，按照社會(huì)的發(fā)展，護(hù)理專業(yè)的就業(yè)情況也會(huì)越來越好。