我在國內(nèi)是學(xué)習(xí)國畫的，研究生時(shí)候，研究方向是工筆人物。而倫敦則不同。這邊沒有像國內(nèi)那樣的素描速寫的基礎(chǔ)訓(xùn)練，在藝術(shù)創(chuàng)作上，老師更注重的是學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的理解，學(xué)生的想法;而在技法上，并不要求什么。我在國內(nèi)從來都沒有做過短片，也沒有過相關(guān)的訓(xùn)練，但是在我做了第一個(gè)短片《Languagesoffans》之后，老師卻給了我很高的評(píng)價(jià)。這在國內(nèi)根本就是不可能的。一個(gè)韓國藝術(shù)家跟我說過，如果我想今后在英國發(fā)展自己的藝術(shù)，就必須在思想上下功夫的同時(shí)，保持自己對(duì)于技法上的提高。因?yàn)檫@邊早就沒有基礎(chǔ)技法的訓(xùn)練了，如果我想和他們不同，這就是我最方便的道路了。

　　這邊的老師，很希望學(xué)生的作品都是不一樣的，越多樣越好。而在中國，許多專業(yè)，還保持著模仿自己導(dǎo)師作品的傳統(tǒng)。在國內(nèi)的各大藝術(shù)系畢業(yè)展上，不難看出每幅作品的導(dǎo)師是誰。一個(gè)導(dǎo)師帶的幾個(gè)學(xué)生，通常都會(huì)畫的很像自己導(dǎo)師的作品。而在這邊，我們一開學(xué)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)向別人展示自己的作品，在這個(gè)持續(xù)幾天的展示過程中，每個(gè)人的作品大相徑庭，各具特色。先從藝術(shù)形式來說，裝置、繪畫、影響、表演藝術(shù)一應(yīng)俱全，而表達(dá)的思想上，不同國家的學(xué)生，也有其深厚的國家特色。

　　而在這為期一年的學(xué)習(xí)中，我更深刻體會(huì)到，這邊的導(dǎo)師，只是在思想上給予建議，對(duì)個(gè)人感興趣的方面加以引導(dǎo)，這樣，在我們的畢業(yè)作品展上，才可以看出百家爭鳴、百花齊放的作品。

　　但是，英國的老師，有很大一部分，對(duì)于中國還有著偏見。對(duì)于中國的藝術(shù)，也并不了解。當(dāng)我和不同的老師探討我的藝術(shù)的時(shí)候，極個(gè)別的老師，在聽到我運(yùn)用的是中國傳統(tǒng)技法的時(shí)候，表示不能接受，問我：“你既然都來到英國了，為什么不學(xué)習(xí)西方的技法?”我給老師的回答是：“當(dāng)代藝術(shù)最重要的是觀念，是個(gè)人的想法，不同的藝術(shù)家，都會(huì)選擇自己最喜歡或者最熟悉的形式來表達(dá)自己的思想。您不也是在嘗試了很多種藝術(shù)形式以后，最終才選擇了油畫來表達(dá)自己的思想嗎?”老師被我問住了。確實(shí)，當(dāng)今的藝術(shù)，就是一個(gè)多元的世界，來自世界各地的藝術(shù)家有自己的語言，來表達(dá)自己的藝術(shù)。而最關(guān)鍵的問題，就是這種語言，是否能被大多數(shù)觀眾所接受，而作為一個(gè)中國人，這也是我要在今后的藝術(shù)道路上，不斷探尋和追求的。